一、選擇題

　　1、單項選擇題 童話劇擬人形象為主要角色，以()來表現(xiàn)劇情。

　　A.擬人比喻

　　B.擬物幻想

　　C.動物夸張

　　D.擬人幻想

　　本題答案：D

　　本題解析：以擬人形象為主要角色、以幻想來表現(xiàn)劇情的叫童話劇。童話劇是兒童話劇的一種類型。

　　2、單項選擇題 保護未成年人的工作應(yīng)遵循的原則不包括()。

　　A.尊重未成年人的人格尊嚴

　　B.注重言傳身教

　　C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

　　D.教育與保護相結(jié)合

　　本題答案：B

　　本題解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五條的規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴;(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;(3)教育與保護相結(jié)合。

　　3、單項選擇題 幼兒園開展幼兒發(fā)展評價工作，應(yīng)以()為主要方式。

　　A.考試

　　B.問卷調(diào)查

　　C.日常的觀察

　　D.家訪

　　本題答案：C

　　本題解析：幼兒園開展幼兒發(fā)展評價工作應(yīng)以日常的觀察為主要方式，綜合采用觀察、談話、作品分析、問卷調(diào)查、案例分析等多種方法，收集幼兒發(fā)展信息，建立幼兒成長檔案，保證評價工作的有效開展。

　　4、單項選擇題 我國近代地理學(xué)的奠基人是()。

　　A.竺可楨

　　B.李四光

　　C.張鈺哲

　　D.錢學(xué)森

　　本題答案：A

　　本題解析：竺可楨是我國當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。

　　5、單項選擇題 下列關(guān)于“人的全面發(fā)展”的說法錯誤的是()。

　　A.教育是人的全面發(fā)展的重要前提

　　B.社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件

　　C.人的全面發(fā)展是整個人類全面發(fā)展的總趨勢和總目標，也是教育活動的總目標

　　D.這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

　　本題答案：A

　　本題解析：馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻是他們關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提;社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件;教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。

　　6、單項選擇題 幼兒園課程實施的第一責(zé)任人是()。

　　A.教育部門

　　B.幼兒教師

　　C.園長

　　D.幼兒家長

　　本題答案：C

　　本題解析：園長是幼兒園課程實施的第一責(zé)任人。

　　7、單項選擇題 人類認識史上對自然規(guī)律第一次理論性的概括和總結(jié)是()。

　　A.太陽中心說

　　B.能量守恒定律

　　C.生物進化論

　　D.牛頓力學(xué)體系

　　本題答案：D

　　本題解析：牛頓三大定律和萬有引力定律的提出，是人類認識史上對自然規(guī)律第一次理論性的概括和綜合，牛頓力學(xué)體系的建立標志著近代自然科學(xué)的形成。

　　A選項：哥白尼提出的太陽中心說，推翻了長期以來居于統(tǒng)治地位的地心說，實現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。

　　B選項：能量守恒定律是19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

　　C選項：進化論是人類歷史上第二次重大科學(xué)突破，第一次是日心說取代地心說，否定了人類位于宇宙中心的自大情結(jié);第二次就是進化.論，把人類拉到了與普通生物同樣的層面。所以本題選D。

　　8、單項選擇題 下列關(guān)于教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛”、“偏見”的危害性的說法錯誤的是()。

　　A.教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落

　　B.教師對差生的偏見，就是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視

　　C.教師對差生的偏見，會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒

　　D.教師對待學(xué)生公正與否，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最主要因素

　　本題答案：D

　　本題解析：教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感，進而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師對差生的偏見，就是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視，就會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒，進而造成學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)等，給學(xué)生的身心造成嚴重的傷害。影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素很多，其中學(xué)生自身的因素是主要方面。

　　9、單項選擇題 網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的方法不包括()。

　　A.基于超文本的信息瀏覽

　　B.基于網(wǎng)絡(luò)資源指南的查詢

　　C.基于搜索引擎的信息查詢

　　D.基于關(guān)鍵詞的搜索

　　本題答案：D

　　本題解析：網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索方法主要有三種：基于超文本的信息瀏覽、基于網(wǎng)絡(luò)資源指南的查詢、基于搜索引擎的信息查詢。

　　二、材料分析題

　　在兒童節(jié)前夕，曙光幼兒園受到其他學(xué)校的邀請，準備排練節(jié)目。華華是曙光幼兒園中班的學(xué)生，由于愛好跳舞，向老師申請了參加《我們的祖國是花園》的舞蹈表演。但由于華華害羞，在訓(xùn)練過程中，由于放不開經(jīng)常跳錯，不是跟不上其他小朋友的節(jié)拍，就是動作不到位，負責(zé)訓(xùn)練的教師，總是當(dāng)場嚴厲指責(zé)華華跳的不對，并斥責(zé)說：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會跳還報名干什么呢?”最后華華申請退出了舞蹈表演，并告訴家長說不會跳舞也不喜歡跳舞了。

　　根據(jù)上述材料分析，在教學(xué)中應(yīng)如何對待幼兒的錯誤與幼兒自信心的培養(yǎng)。

　　本題答案：

　　現(xiàn)在社會提倡素質(zhì)教育，在幼兒園實施素質(zhì)教育的一個主要內(nèi)容就是幫助幼兒樹立自信心，而自信心的培養(yǎng)主要取決于教師及時有效地鼓勵及教師對待幼兒錯誤的方法。幼兒正處于身心發(fā)展過程中，需要教師、家長等的關(guān)心和愛護。教師對孩子的鼓勵是幼兒成長的動力基礎(chǔ)，同樣教師不恰當(dāng)?shù)呐u和指責(zé)，會挫傷幼兒的自信心，使幼兒產(chǎn)生自卑心理，造成幼兒對教育信心的喪失。我們的教師應(yīng)該嚴格要求學(xué)生，但不應(yīng)該盲目地對學(xué)生進行批評，不要成為“學(xué)生自卑的制造者”。

　　從上述材料中可以看出，華華對舞蹈很有興趣，但由于舞蹈老師不恰當(dāng)?shù)呐u，使原本就害羞的華華更加沒有了自信，以至于對舞蹈“失去”了興趣。針對華華的害羞，該舞蹈教師完全可以給予適當(dāng)?shù)墓膭睿粋€關(guān)愛的眼神、一句鼓勵的話，都有可能讓華華克服自己的害羞心理，從而快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。
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