【導讀】作文是每一個要考教師證的考生必考的題目，占分達到50分。可以說它是決定考生成績合格的關鍵因素，今天四川教師資格網就來跟大家聊聊如何在短時間內學會寫出高分作文。

　　2020上半年四川中學教師資格證考試中學作文：設計布局作文

　　作家老舍說：“好文章是改出來的”。可見，文章寫好后認真改很重要。

　　但“改”出來的好文章并不適合任何應試考試，因為考試時間有限，重心放在作文上時間分配是不合理的。并且大量涂改還會弄臟卷面，閱卷老師反而會對卷面印象減分。

　　在此，小編想告訴每一個考生，考場上的高分文章其實都是設計出來的。一篇好的應試作文鮮有靈感偶然之作，大多數從一開始就是一場完美的布局和深深的套路。

　　學會布局高分作文的關鍵三步：

　　一、好的立意是高分的開端

　　歷年教師資格證考試當中寫作題一般是給出材料，考生根據材料自擬題目。因此寫好作文的第一步就是讀材料立意。這樣，所寫文章定能既切題又有深度，就不會離題了。

　　二、文章的結構與布局

　　前文提到高分作文大多是布局與套路的杰作，當你在考場提筆寫作文那一刻開始，就應該在腦中想好了文章的結構與布局。

　　歷年四川教師資格證考試最常見的體裁就是議論文與記敘文，今天我們主要討論的是最受考生歡迎的議論文，我們在寫議論文的時候該如何去布局它?

　　議論文的布局方法有很多種。化繁為簡，最常用、易上手的方法就是總分總結構。總分總式寫作法其實寫五段就夠了。它的布局可以是第1段提出觀點，2~4段層層遞進論證觀點，第5段總結觀點。

　　2020上半年四川中學教師資格證考試中學作文參考分析

　　中學《綜合素質》參考作文

　　寬以待生

　　奏響和諧的樂曲 俗話說：“愛之深，責之切”，對于這句話我深表懷疑。所謂人 無完人，金無足赤，成人都經常犯錯，更何況是身心還未成熟的孩子?面對孩子所犯的錯誤，我們是應該聲嘶力竭地責罵，還是喋喋不休地 數落?我認為都不是，孩子需要的是寬容。教育需要溫度，寬容賦予 了教育所需的溫度，也帶給孩子心底渴望的溫暖。

　　(總——第1段，表明寬容對教育的重要)

　　寬容是一種教育的智慧。我國著名教育家陶行知先生四塊糖的故事，恰恰體現了寬容的智慧。面對與別人打架的學生，陶行知先生并未出言責備，而是始終懷抱一顆寬容之心，用一塊塊甘甜的糖果贊賞學生身上每一個小小的閃光點，在褒獎與贊揚中凸顯出寬容的力量和 教育的智慧。

　　孩子是發展中的人，因此，在處理學生問題時，應摒棄 “恨鐵不成鋼”的心理，避免簡單粗暴的教育方式，轉而采取機智的 教育手段，將寬容作為師生之間的潤滑劑。

　　寬容是化解矛盾的鑰匙。對于任何人來講，做人應該寬容、大度、 禮讓，大事不糊涂，小事不計較，這是做人做事的美德。同樣，作為 人民教師，孩子犯了錯誤，我們應該多一份理解、多一份包容。

　　其實， 隨著學生年齡的增長，他們有自己的見解和主張，更有自己的自尊， 所以，教師不能把自己的觀點強加在學生頭上，更不能對他們加以呵 斥和責罵，而應該做到換位思考，從學生的角度看問題，嘗試在溝通 和鼓勵中以寬容的態度化解矛盾，以構建和諧的師生關系。

　　寬容也要講求原則。寬容是一種境界，一種美德，但更要講求原 則。教師應善于寬容學生的過錯，用寬容之心感化學生，使其改過。古人云：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。

　　教師應該有大海一樣博大的胸懷。但是，過度的寬容便是一種縱容，甚至有可 能為孩子的成長埋下一顆定時炸彈。比如說：失足少年李天一，出身 于“紅色家庭”，集寵愛于一身，但由于家庭教育的溺愛，家長、教 師的過度寬容使他無法無天，最終致使他觸犯法律，遭到法律的制裁， 人生最美好的階段都埋葬在牢籠里。

　　(分——2、3段論據支撐觀點，第4段轉折不可過度寬容為點睛之筆)

　　教師的胸懷應是最博大的，因為心中承栽著滿滿的愛。因為愛， 所以寬容;因為寬容，所以博愛。寬容是一種教育的智慧，是化解矛 盾的鑰匙，但寬容也要講原則。讓我們少一份責備，多一份寬容，用 寬容的魅力照亮孩子幼小的心靈，成就他們非凡的人生!

　　(總——總結升華)
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