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四川教師招聘考試:筆試試題(10)

時(shí)間:
2023-04-12 15:16:31
作者:
曾老師
閱讀:
來源:
四川教師資格網(wǎng)
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        四川教師招聘考試-筆試試題
       1.“司馬光砸缸”的故事是說司馬光小時(shí)候看到小孩掉進(jìn)水缸后,他沒有按常規(guī)讓人脫離水,而是打破水缸,盡快讓水脫離人。這一故事給我們的哲學(xué)啟示是( )。

  A.想問題,辦事情要學(xué)會(huì)抓住主要矛盾

  B.外因在一定條件下對(duì)事物發(fā)展起決定作用

  C.只要打破常規(guī),有創(chuàng)新精神,就能成功的創(chuàng)造世界

  D.做任何事情都要具體問題具體分析

  2.科學(xué)發(fā)展觀的核心是( )。

  A.堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題

  B.堅(jiān)持以人為本

  C.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制

  D.堅(jiān)持正確的政績觀

  3.下列選項(xiàng)中,不屬于賣方市場(chǎng)的典型特征的是( )。

  A.商品供不應(yīng)求

  B.顧客成為“上帝”

  C.商品價(jià)格上揚(yáng)

  D.商品是“皇帝的女兒不愁嫁”

  4.《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》附則中規(guī)定,負(fù)責(zé)本條例解釋權(quán)的是( )。

  A.中共中央

  B.國務(wù)院

  C.全國人民代表大會(huì)

  D.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳

  5.下列西方專 家中,屬于科學(xué)管理理論的階段的是( )。

  A.西蒙

  B.法約爾

  C.孔茨

  D.馬克思

  答案及解析:

  1.【答案】D 【解析】本題考查的是矛盾的特殊性。D項(xiàng)正確,“司馬光砸缸”的故事是說司馬光小時(shí)候看到小孩掉進(jìn)水缸后,他沒有按常規(guī)讓人脫離水,而是打破水缸,盡快讓水脫離人。這一故事給我們的哲學(xué)啟示是具體問題具體分析。A項(xiàng)錯(cuò)誤,人和水兩者中,人是矛盾的主要方面,所以要抓住主要方面去解決問題。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤,本身說法都錯(cuò)誤。故本題選D。

  2.【答案】B 【解析】本題考查的是科學(xué)發(fā)展觀。B項(xiàng)正確,黨的十七大報(bào)告指出:“科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。A項(xiàng)錯(cuò)誤,發(fā)展是第一要義。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤,與題干無關(guān)。故本題選B。

  3.【答案】B 【解析】本題考查的是供求法則。B項(xiàng)正確,顧客成為“上帝”屬于買方市場(chǎng)。A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤,賣方市場(chǎng)是指賣方即商家在市場(chǎng)中占有利地位的市場(chǎng)類型,這種市場(chǎng)類型的特點(diǎn)是市場(chǎng)上商品供小于求,商品價(jià)格較高,商品是“皇帝的女兒不愁嫁”。故本題選B。

  4.【答案】D 【解析】本題考查公文的基本知識(shí)。D項(xiàng)正確,按照《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第四十一條的規(guī)定:本條例由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳負(fù)責(zé)解釋。A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

  5.【答案】B 【解析】本題考查的是管理學(xué)概述。B項(xiàng)正確,科學(xué)管理階段是指企業(yè)經(jīng)營者在根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和判斷進(jìn)行管理的基礎(chǔ)上,總結(jié)提高,使之科學(xué)化、系統(tǒng)化而形成的理論。這種理論的代表人物是美國的泰勒和法國的法約爾。A項(xiàng)錯(cuò)誤,西蒙是決策理論學(xué)派的主要代表人物,處在現(xiàn)代管理理論階段。C項(xiàng)錯(cuò)誤,孔茨,美國管理學(xué)家,管理過程學(xué)派的主要代表人物之一,處在現(xiàn)代管理理論階段。D項(xiàng)錯(cuò)誤,馬克思,馬克思主義的創(chuàng)始人之一,第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,馬克思主義政黨的締造者之一,全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的革命導(dǎo)師,無產(chǎn)階級(jí)的精神領(lǐng)袖,國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)者。不處于科學(xué)管理理論的階段。故本題選B。
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