四川教師招聘考試:心理學之“分類”大匯總
- 時間:
- 2022-02-17 13:57:06
- 作者:
- 曾老師
- 閱讀:
- 來源:
- 四川教師資格網





1.注意分類
根據有無目的和意志努力的程度,可以分為:無意注意、有意注意、有意后注意。
2.感覺分類
根據感覺所接受信息的來源和感受器在個體身上所處的位置不同,可以把感覺分為兩大類:外部、內部。
外部感覺:視覺、聽覺、味覺、嗅覺和膚覺。
內部感覺:機體覺、運動覺和平衡覺。
3.知覺分類
知覺:空間知覺、時間知覺、運動知覺。
空間知覺:形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。
運動知覺:真動知覺和似動知覺。
4.記憶分類
(1)根據記憶內容和經驗對象劃分:形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。
(2)根據記憶內容保持的時間長短劃分:瞬時記憶(感覺記憶)、短時記憶和長時記憶。
(3)圖爾文根據長時記憶中儲存的內容不同,將長時記憶分為兩類:情景記憶和語義記憶。
(4)根據信息加工和存儲內容的不同,可分為:陳述性記憶和程序性記憶。
(5)根據記憶過程中意識的參與程度,可以分為外顯記憶和內隱記憶。
5.言語分類
言語通常分為外部言語和內部言語兩類。
外部言語包括口頭言語和書面言語。
口頭言語又分為對話言語和獨自言語。
6.思維分類
(1)根據思維的憑借物(思維的內容):直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
(2)根據思維的邏輯性:直覺思維、分析思維
(3)根據思維的指向性:聚合思維、發散思維
(4)根據思維的創新性程度:常規思維、創造性思維
(5)根據思維過程中以日常經驗還是以理論為指導來劃分,可分為經驗思維和理論思維。
7.概念的分類
(1)加涅講概念分為:具體概念和抽象概念。
(2)奧蘇貝爾將概念分為:初級概念和二級概念。
(3)維果斯基將概念分為:日常概念和科學概念。
(4)根據反映事物屬性的數量及其相互關系分為:合取概念、析取概念和關系概念。
8.表象的分類
(1)以表象產生的主要感覺通道為標準,表象可以分為視覺表象、聽覺表象、運動表象、嗅覺表象、觸覺表象和味覺表象。
(2)以表象創造程度的不同為標準,表象分為記憶表象和想象表象。
(3)以對象范圍和概括程度為標準,表象可以劃分為個別表象和一般表象。
(4)根據表象的構成,可以將表象分為單一表象與復合表象。
9.想象的分類
(1)按照想象活動是否具有目的性,可以區分為無意想象和有意想象。
(2)有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。根據想象的內容和新穎程度和形成方式的不同,可分為再造想象、創造想象和幻想。
10.情緒的分類
(1)基本的情緒分類:一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。
(2)情緒狀態分類:心境、激情、應激
11.情感的分類
情感:道德感、理智感、美感
12.需要的分類
(1)按照需要的起源劃分:生理需要和社會需要
(2)按照滿足需要的對象劃分:物質需要和精神需要
(3)馬斯洛將需要分為:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知理解需要、審美需要和自我實現的需要。
13.興趣的分類
興趣可以分為直接興趣和間接興趣,也可以分為個體興趣和情境興趣。
14.能力的分類
(1)按能力的構造,可分為一般能力與特殊能力
(2)按能力所涉及的領域,可分為認知能力、操作能力和社會交往能力
(3)根據從事的活動時創造性程度的高低,可分為模仿能力和創造能力
(4)根據能力在人的一生中不同的發展趨勢可分為流體能力和晶體能力
15.氣質的分類
氣質的類型有:多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質。
16.群體的分類
(1)根據群體的構成原則而劃分:正式群體和非正式群體。
(2)根據個體內心傾向和行為動機而劃分:實屬群體、參照群體。
(3)依據群體成員相互關系的程度和發展水平而劃分:松散群體、聯合群體和集體。
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