【導讀】很多剛拿到四川教師資格證的考生想要考編，但是又不知道四川教師招聘考試的試卷是如何的，那么今天四川教師資格網就拿到去年教師招聘考試小學語文的試卷，給各位想要報考的考生了解一下!

　　第一部分選擇題(本大題一共50道題，每道題目1分，共50分)

　　1.下列讀音全部正確的一項是(A )。

　　A.兩鬢(bìn)風霜 一蓑(suō)煙雨

　　白叟(sǒu)黃童 秦嶺云橫(héng)

　　B.笠翁(wēng)對韻 聲律啟蒙(méng)

　　龍文鞭影(yǐng) 哺(pǔ)育成長

　　C.漫漫朔(shuò)雪 結(jié)草銜環

　　竹籬茅舍(shè) 峰巒(ruán)疊翠

　　D.叆叇(dài) 菡萏(dàn)

　　踟躕(chù) 怙惡不悛(quān)

　　2.“學而時習之”......正確的一項是( C )。

　　A.而、時、學、習、之

　　B.時、學、習、而、之

　　C.而、時、習、學、之

　　D.習、學、而、時、之

　　3.下列詞語中有錯別字的一項是( D )。

　　A.雍容 入不敷出 大有裨益 和盤托出 篳路藍縷，以啟山林

　　B.砥礪 川流不息 迫不及待 別出心裁 合抱之木，生于毫末

　　C.振幅 披星戴月 完璧歸趙 刻不容緩 壁立千仞，無欲則剛

　　D.坐陣 按部就班 步步為贏 錙銖必較 生于憂患，死于安樂

　　第二部分非選擇題

　　一、名句填空 ( 8 分，每空一分)

　　1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。( 《游山西村》 )

　　2. 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開 。( 《游園不值》 )

　　3.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。( 《所見》 )

　　4.陽春布德澤，萬物生光輝。( 《長歌行》 )

　　5.清宮后期，進步思想家龔自珍 《 己亥雜詩》 中的 “ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家引用 。

　　6.韓愈在 《師說》 中點明老師的職責或作用的句子是 “師者，所以傳道受業解惑也”。

　　二、簡答題 ( 8 分〉

　　I、有人說，教學是老師講，學生聽的過程;……學生、老師、學習內容之間的關系是怎樣的? (4 分)

　　教師、學生、學習內容三者的關系應該

　　①學生是學習活動的主體 ，教師是學生學習活動的組織者和引導者 。

　　②教師是學習內容的呈現者，學生是學習內容的習得者，學習內容是連接 二者的紐情和橋梁。

　　③學習內容并不是固定不變的。一方面，教學內容由學生呈現;另一方面，教師和學生在教學過程中產生的創新觀點也是教學內容的一部分。

　　④學生、教師與學習內容之間，三者相互關聯 ，相互存在。

　　三、宋詩鑒賞 ( 6 分)

　　定風波

　　蘇軾

　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行旨狼狽，余獨不覺，已而遂睛，故作此詞。

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　1、詩人通過途中遇雨這件生活小事，表達了一種怎樣的生活態度.( 2 分)

　　關鍵詞：豁達 、闊達、樂觀、積極向上 、豪放

　　四、教學設計 ( 20 分〉

　　下面是人教版義務教育教科書語文六年級上冊第八組第 25 課 《伯牙絕弦》 全文。

　　伯牙普鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰 “普哉，洋洋兮若江河?”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死 ，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓 。

　　(一) 請用楷體抄寫下面的句子 。

　　伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰 “普哉，洋洋兮若江河?”伯牙所念，鐘子期必得之。

　　(二) 請依照 《義務教育語文課程標準》( 201l版)的教學要求，為《伯牙絕弦》 這篇文言文，設計一個完整的教學簡案。

　　看到這里，你是否對考試形式與考卷已經有所了解了呢?
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