2019年下半年四川省教師公招考點

　　據了解，今年下半年四川省教師公招考點為：

　　1.個體身心發展的規律：順序性、不平衡性

　　2.杜威的經驗主義課程

　　3.教學方法：實驗法

　　4.德育方法：說服法

　　5.皮亞杰的認知發展理論：同化和順應

　　6.埃里克森的人格發展理論

　　7.學習理論：認知主義加涅的信息加工理論、建構主義的知識觀

　　8.學習策略：組織策略

　　9.柯爾伯格的道德發展階段理論

　　10.記憶的分類

　　11.教育法律關系的主體

　　可以說，公招考試的考點并不會太偏，只要認真復習分數并不會低，我們就來看看今年四川省教師公招的部分真題吧!

　　2019年下半年四川省教師公招部分真題

　　馬克思主義教學基本觀點認為現代教育與現代大生產勞動力結合不僅是發展社會生產力的重要方法，也是培養全面發展的人上唯一方法。()

　　[答案]√

　　【解析】

　　教師職業生涯周期中處于入職階級的教師以學習書本知識為主，知識和經驗具有表面化特點。()

　　[答案]√

　　【解析】教師職業生涯周期則可分為四個階段：準備期、適應期、發展期、創造期。分別稱為新任教師、合格教師、骨干教師、專家教師。

　　個體身心發展的不平衡性要求教師在教有教學中要循序漸進的開展工作。()

　　[答案]X

　　【解析】本題考查人的身心發展規律，張冠李戴式錯誤。個體身心發展的不平衡性要求教師在教育教學中要抓住關鍵期，以求在最短的時間內取得最佳的效果。個體身心發展的順序性要求教師在教育教學中要循序漸進的開展工作。

　　最能體現教師權威意識的教室座位安排形式是

　　A.圓桌式B.馬蹄式.C.秧田式D.小組式

　　[答案]C

　　【解析】“秋田式”:教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往，最能體現教師權威。而圓桌式、馬蹄形、半圓形、蜂巢式等便于生生交往和交流的座位排列方式。

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