參考解析：

　　首先，我會鼓勵學生，增強學生的信心使其卸下心理包袱，為其營造平等、輕松的課堂環境。

　　其次，我會反思自身課堂存在的問題，是否是課堂難度調整提問方式存在問題。我會將大問題化為一個個小問題，逐步追問學生。或者降低問題難度，引導學生思考，幫助其回答問題。

　　最后，我會追問有度，課后補習。如果學生實在是答不出這個問題，先讓其坐下，問問有沒有其他同學想補充，由其他同學作答，不再給該生壓力。并在課后補習或指定學習小組，幫助其補充知識的不足。

　　2.你的學生考場作弊你怎么辦?

　　參考解析：

　　如果我發現考場有學生作弊，我會對這件事高度重視并在盡量不影響其他考生的前提下及時制止他的行為。

　　首先，我會告訴該學生此次考試成績無效，并和他溝通，了解他作弊的原因。如果是希望獲得好成績,我會召開班會宣傳誠信考試的重要性，幫助他樹立正確的競爭觀和考試觀，讓他理解通過作弊換來的成績終究是無效的，不利于他長遠的發展。

　　如果是考試難度過大，他擔心考不好回家受到責罰而選擇作弊，我會深刻反思自身是不是考題設置的不合理，沒有充分考慮到學生的知識水平，我會多和學生溝通，增進對學生的了解，采用適合他們的考試方式。同時，我會加強家校溝通，讓家長對其采取合理適當的教育方式。如果是監考過程疏于管理，給了他可乘之機，在今后的考試中我會強調考場紀律，嚴肅考紀，打造個健康嚴格的考試環境。

　　其次，我會將相關情況告知給家長并召開家長會，會上強調誠信教育的重要性，加強家校合作，加強家校溝通，并讓家長對其采取合理適當的教育。我會請家長配合老師的工作，日后多關注學生的學習行為，有問題能夠及時處理。同時，不斷跟進他之后考試中的表現，確保這個現象不會出現。

　　總之，我相信通過學校、家長和學生之間的互相配合，該學生不會再有作弊的行為。

　　3、上課的時候有同學看漫畫，你怎么辦? 教育教學類

　　參考解析：

　　學生的這種行為是不正確的，會影響學生的學習，我會及時干預。

　　首先，我會先用眼神或提高講課音量等非言語提醒該學生。若該同學還是沒有改變，我會走到這位學生的課桌邊以引起學生的注意，制止課堂中看漫畫這種行為。

　　其次，課后我會找到這位學生溝通，了解他在課堂上看漫畫的原因。如果是因為他對漫畫特別癡迷，那我會肯定他的興趣愛好并鼓勵他堅持自己的愛好，但我會告訴他課堂上是用來學習的，希望他能遵守課堂紀律;如果是因為我上課太枯燥、缺乏吸引力，那我會加強學習，提升課堂的趣味性。

　　最后，我會借此機會召開相關的主題班會，鼓勵大家在遵守學校制度的情況下堅持自己的興趣愛好，不能耽擱自己的學習。

　　總之，學生在課堂上有各種不恰當的行為在所難免，我會利用教育機智靈活處理。

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