1、上課的時(shí)候有同學(xué)看漫畫，你怎么辦? 【教育教學(xué)類】

　　參考解析：

　　學(xué)生的這種行為是不正確的，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)干預(yù)。

　　首先，我會(huì)先用眼神或提高講課音量等非言語提醒該學(xué)生。若該同學(xué)還是沒有改變，我會(huì)走到這位學(xué)生的課桌邊以引起學(xué)生的注意，制止課堂中看漫畫這種行為。

　　其次，課后我會(huì)找到這位學(xué)生溝通，了解他在課堂上看漫畫的原因。如果是因?yàn)樗麑β嬏貏e癡迷，那我會(huì)肯定他的興趣愛好并鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好，但我會(huì)告訴他課堂上是用來學(xué)習(xí)的，希望他能遵守課堂紀(jì)律;如果是因?yàn)槲疑险n太枯燥、缺乏吸引力，那我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升課堂的趣味性。

　　最后，我會(huì)借此機(jī)會(huì)召開相關(guān)的主題班會(huì)，鼓勵(lì)大家在遵守學(xué)校制度的情況下堅(jiān)持自己的興趣愛好，不能耽擱自己的學(xué)習(xí)。

　　總之，學(xué)生在課堂上有各種不恰當(dāng)?shù)男袨樵谒y免，我會(huì)利用教育機(jī)智靈活處理。

　　2、老師們一起參加教研活動(dòng)，有些老師說覺得這個(gè)沒用，怎么辦? 【人際關(guān)系類】

　　參考解析：

　　針對這件事，我會(huì)積極處理。

　　首先，我會(huì)主動(dòng)與這些老師溝通，詢問他們有這種想法的具體的原因。

　　其次，我會(huì)找到領(lǐng)導(dǎo)，建議召開一次教職工會(huì)議，指出教職工要重視教學(xué)研究，用先進(jìn)的研究方法積極投入教學(xué)改革，這樣才能把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。

　　再次，我不會(huì)受其他老師影響，積極參加此次活動(dòng)。

　　總之，作為一名老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者角色。

　　參考解析：

　　(1)我認(rèn)為此說法是片面的，這句話強(qiáng)調(diào)了教育對人發(fā)展的重要性，但是沒有看到其他方面對個(gè)體影響、

　　(2)教育在人的身心發(fā)展過程中，起著舉足輕重的作用，它能夠促進(jìn)個(gè)體在德智體美勞各個(gè)方面獲得快速的提升;能夠?qū)⑸鐣?huì)對一個(gè)人的要求向?qū)W生提出，并使之朝著社會(huì)要求的方向努力;它還能夠開發(fā)個(gè)體的潛能，使個(gè)體的潛力得到充分的開發(fā)和利用，以發(fā)揮自己最大的價(jià)值。

　　(3)只強(qiáng)調(diào)接受教育，而沒有看到其他方面對個(gè)體影響的觀點(diǎn)是片面的。在平時(shí)的社會(huì)生活中，我們不難看到，很多接受了教育的知識(shí)分子，也會(huì)利用自己學(xué)到的知識(shí)為非作惡，他們并不是合格的人;同時(shí)，我們也會(huì)看到，有一些學(xué)生雖然接受教育，卻對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，完全是一種被動(dòng)的狀態(tài)，這樣的教育對學(xué)生的作用可以說微乎其微。因此,一個(gè)人，要想成為合格的人，接受教育只是一個(gè)方面，除此以外，還要有積極學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，還要有明辨是非的正確的價(jià)值觀。這樣才能成為真正的人。

　　總之，一個(gè)人要接受多方面的訓(xùn)練和熏陶，同時(shí)還要主觀能動(dòng)地積極發(fā)展，這樣才能成為社會(huì)所需要的合格人才。
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