中等職業學校教師職稱制度改革這一政策，是人力資源社會保障部、教育部印發的《關于深化中等職業學校教師職稱制度改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)，那么關于《意見》，我們可以從中得到什么內容呢?

　　四川教師資格網解讀《意見》出臺背景

　　在四川教師資格證考試中，政策的背景是極容易被考到的，四川教師資格網了解到，《意見》的出臺背景主要有三個方面。

　　1、黨中央、國務院對職稱制度改革提出了明確要求。

　　2、人才發展體制機制改革對中等職業學校教師職稱制度提出了新的要求。

　　3、加快建設現代職業教育體系、培養高素質技術技能人才對中等職業教育教師職稱制度改革提出了新的要求。

　　四川教師資格網解讀《意見》中的突破

　　四川教師資格網了解到，《意見》主要是聚焦中等職業學校教師評價中存在的突出問題，提出針對性改革舉措。

　　從《意見》全文來看，主要有四大突破。

　　1、健全制度體系

　　明確將職業高中教師職稱統一并入中等職業學校教師職稱系列。

　　2、完善評價標準

　　強調堅持把師德放在評價的首位，充分體現中等職業學校教師職業特點，注重教育教學工作實績，注重實踐教學和技術技能人才培養實績，注重產教融合、校企合作和工學結合的教學改革實績，注重行業企業實踐經歷，切實改變過分強調論文、學歷、課題項目等傾向。

　　3、創新評價機制

　　采取教學水平評價、面試答辯、專家評議、實踐操作等多種評價方式，加大學校的評價權重，充分結合學校開展的日?？己嗽u價結果。

　　4、實現職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接

　　要求中等職業學校教師職稱評審，在核定的崗位結構比例內進行，并按照有關規定將通過職稱評審的教師聘用到相應教師崗位，加強聘后管理，實現人員能上能下。
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