在教育的產生于發展中，我們可將內容分為教育概述、教育屬性、教育功能、教育的起源以及教育的發展歷程。

　　這幾方面我們又可以更加仔細的劃分，如下圖：

　　教育學的產生于發展階段這一塊，還可劃分為萌芽、創立以及發展階段，萌芽階段還可從中國與西方兩個角度記憶。

　　除了從國度劃分，我們還可將教育學按照年代劃分，現代、近現代以及當代。

　　教育與人的發展，我們就從個體身心發展的概念、規律、動因以及影響的因素環境等方面分析。

　　當然，教育的進步與社會的發展是分不開的，這里我們就從生產力、政治經濟制度、人口、科學技術、社會文化等方面記憶。

　　教育的目的，從淺層方面來看是將知識一代一代的傳承下去，發展社會，當然我們考試的時候不能這么寫，要從理論方面進一步的劃分。

　　教育的制度劃分、發展趨勢以及我國的國情都是需要談到的。

　　教育的主體：學生、教師以及師生關系也是不能落下的。

　　下一篇，我們將繼續對教育學的課程概述等方面進行講解。

——更多四川小學教師“筆試”資訊——

　　如考生希望了解更多，可點擊四川教師資格網”在線咨詢“或掃描四川教師資格網官方二維碼。

　　以上就是關于2020年四川中小學教師資格考試記憶歸納(二)的相關內容，考生如果想獲得更多關于四川教師資格證相關資訊，如教師資格證報名時間、考試時間、報考條件、面試時間以及相關知識，敬請關注我們四川教師資格網。