【導(dǎo)讀】四川教師資格面試考試是整個教師資格證考試中的重要一環(huán)，如果不能考過，就會前功盡棄。為了讓各位考生了解面試、順利面試，在2020年提高四川教師資格證面試通過率，四川教師資格網(wǎng)為各位考生精心準(zhǔn)備了中小學(xué)教師資格面試流程以及常見問題，希望對大家有所幫助。

　　四川教師資格證面試主要考核內(nèi)容

　　主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

　　四川教師資格證面試流程時間劃分

　　(一)候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考?？忌商崆傲私饷嬖嚩Y儀，并想好面試中如何進(jìn)行自我介紹。

　　(二)抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機(jī)從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。試講教案如下：

　　(三)備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

　　(四)回答規(guī)定問題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購念}庫中隨機(jī)抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　(五)試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講，時間10分鐘。

　　(六)答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　(七)評分：考官組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

　　提高四川教師資格證面試通過率

　　要知道問題所在才能夠提高四川教師資格證面試的通過率，小編接下來就提出幾個問題并給出相應(yīng)的解決辦法，助你順利參加考試。

　　1、四川教師資格證面試分科目報名嗎?

　　幼兒園面試不分科目。

　　小學(xué)面試分10個科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)。新增：心理健康教育、信息技術(shù)。

　　初中面試科目與筆試報考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致，分18個科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)。新增：心理健康教育、日語、俄語。

　　高中(含中等職業(yè)學(xué)校文化課)面試科目與筆試報考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致，分17個科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)。新增：心理健康教育、日語、俄語.

　　中職文化課教師資格考試的面試科目同中學(xué)教師資格，中職專業(yè)課、中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的面試科目根據(jù)考生的專業(yè)選報相應(yīng)的科目。

　　這一點(diǎn)很重要，千萬不要什么都沒準(zhǔn)備就去考試。

　　2、四川教師資格證面試能透露個人信息嗎?

　　在歷年的教師資格面試當(dāng)中，有很多明明發(fā)揮不錯，但卻因為不恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B而未能通過。

　　一般來說，教資面試中的自我介紹僅止于：各位評委老師，大家好，很高興有機(jī)會在這面試，我是**號考生，現(xiàn)在請評委老師提問。而有些同學(xué)或因過于緊張、或因準(zhǔn)備不周。很容易將自己的個人姓名、畢業(yè)院校、戶口籍貫的信息脫口而出。但是這種表達(dá)往往可能會被考官判定為考場違規(guī)。

　　當(dāng)然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確認(rèn)考生信息，如果考官主動提問，考生是可以回答的。

　　3、四川教師資格證面試哪些屬于考場禮儀缺失?

　　其實，大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養(yǎng)習(xí)慣的，可在實際考試中，我們還是會發(fā)現(xiàn)部分考生因為過于緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重。

　　考官有時會在考生講課或說課結(jié)束后，對考生進(jìn)行提問。此時即便不能回答的很充分，也應(yīng)當(dāng)注意自己的應(yīng)答態(tài)度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官“據(jù)理力爭”。

　　殊不知考官是決定我們分?jǐn)?shù)的人，當(dāng)有問題或是被質(zhì)疑的時候，解釋說明遠(yuǎn)比說服考官更有效果。

　　總之，在考場之上，無論是問好、鞠躬，還是提問、應(yīng)對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質(zhì)。

　　4、四川教師資格證面試時講課忌諱什么?

　　講課思路不清

　　有部分考生，在考試之前備課不充分，導(dǎo)致考場上試講之時磕磕絆絆、語無倫次。沒法做到給考官一個較為清晰的內(nèi)容呈現(xiàn)。造成這種問題的原因，一是部分考生之前沒有代課經(jīng)驗、對于授課內(nèi)容沒有一個大體的把握，無在實際試講過程中無法區(qū)分重點(diǎn)非重點(diǎn)，對于所教內(nèi)容也沒有一個很好的設(shè)計。另一部分則是本身邏輯性較差，本身的能力不足以對課程內(nèi)容做出很好的梳理。

　　重復(fù)語句

　　這是一個普遍存在的問題，考生在考場上普遍會處于極度緊張的狀態(tài)，思維停滯等現(xiàn)象時有發(fā)生，為了避免空場，很多考生會不自覺地重復(fù)上一個語句或是最后的幾個詞語，雖然彌補(bǔ)了自己思維的短暫空白，給下一句話爭取了思考的時間。但殊不知這一舉動卻放大了自己緊張，會讓考官對考生的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。本來考官的注意力不在考生身上，但是無意識的重復(fù)其實是在無形中提醒了考官來關(guān)注自己。

　　要克服這一習(xí)慣，建議將重復(fù)換為停頓，放慢語速，想好再說。

　　機(jī)械模板式回答

　　這是一個普遍存在的問題，考生在考場上普遍會處于極度緊張的狀態(tài)，思維停滯等現(xiàn)象時有發(fā)生，為了避免空場，很多考生會不自覺地重復(fù)上一個語句或是最后的幾個詞語，雖然彌補(bǔ)了自己思維的短暫空白，給下一句話爭取了思考的時間。但殊不知這一舉動卻放大了自己緊張，會讓考官對考生的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。本來考官的注意力不在考生身上，但是無意識的重復(fù)其實是在無形中提醒了考官來關(guān)注自己。要克服這一習(xí)慣，建議將重復(fù)換為停頓，放慢語速，想好再說。

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