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　　2020年四川教師招聘考試題庫：多選題

　　1.下列關(guān)于教育的相對(duì)獨(dú)立性描述正確的是( )。

　　A.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行

　　B.教育的發(fā)展并不必然受制于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化

　　C.教育思想、制度可能落后于社會(huì)發(fā)展，也可能超前于社會(huì)發(fā)展

　　D.當(dāng)商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)，教育要堅(jiān)持自己的價(jià)值追求，不能變得商品化

　　E.長(zhǎng)善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)等教育規(guī)律不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)政治、經(jīng)濟(jì)變化而被否定

　　2.課堂秩序管理的內(nèi)容主要有( )。

　　A.營(yíng)造課堂氣氛

　　B.設(shè)定課堂時(shí)序

　　C.明確課堂規(guī)則

　　D.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)情景

　　E.矯正違紀(jì)行為

　　2020年四川教師招聘考試多選題答案

　　1.ACDE

　　本題考查考查教育的相對(duì)獨(dú)立性。所謂教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指作為社會(huì)一個(gè)子系統(tǒng)的教育，它對(duì)社會(huì)的能動(dòng)作用具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律性，它的發(fā)展也有其連續(xù)性和繼承性。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性(2)教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性(3)教育具有歷史繼承性(4)教育對(duì)社會(huì)的作用具有能動(dòng)性。AC體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性。D項(xiàng)體現(xiàn)了教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性。E項(xiàng)體現(xiàn)了教育具有歷史繼承性。故本題選ACDE。B項(xiàng)：教育的發(fā)展并不必然受制于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化表述錯(cuò)誤，教育的相對(duì)獨(dú)立性并不是絕對(duì)的獨(dú)立性，教育與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)。文化、科技、人口等方面存在著制約與促進(jìn)作用。與題干不符，排除。綜上所述，本題選ACDE。

　　2.BCE

　　本題考查課堂秩序管理的內(nèi)容。有序的課堂秩序是有效教學(xué)活動(dòng)開展的前提和保障，無序的課堂秩序會(huì)擾亂正常的教學(xué)任務(wù)，阻礙教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課堂秩序管理主要涉及的問題包括解決課堂沖突和問題行為、制定課堂規(guī)范等。它主要涉及三個(gè)方面的內(nèi)容。(1)時(shí)序設(shè)定，一節(jié)40或45分鐘，如何發(fā)起如何展開，又是怎樣結(jié)束的，這里存在著各個(gè)環(huán)節(jié)先后順序是否合理的問題，還關(guān)涉時(shí)間分配是否經(jīng)濟(jì)。(2)課堂規(guī)則，課堂秩序是在建立明確的課堂規(guī)則的過程中實(shí)現(xiàn)的。(3)違紀(jì)行為的矯正，課堂違紀(jì)行為是指那些不遵守課堂規(guī)則，不能正常與人交往或參與課堂學(xué)習(xí)的行為，它在中小學(xué)課堂上帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾浴、C、E三項(xiàng)正確。A項(xiàng)：混淆選項(xiàng)，與題干不符，排除。D項(xiàng)：混淆選項(xiàng)，與題干不符，排除。綜上所述，本題選BCE。
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