高中地理教師資格面試：《洪澇災害》答辯解析

　　一、滑坡發生的條件有哪些?

　　【參考答案】

　　1.地下水豐富和坡面有積水的地方，特別是連續性降雨后，有大量雨水下滲時，滑坡容易發生。

　　2.地面有疏松物質的堆積，被水浸濕后軟化，易產生滑坡;從地質構造上看，斷層面、節理面及巖層面是天然的軟弱面，尤其在斷層面或巖層內夾有土層時，更加容易形成滑坡。

　　3.產生滑坡的斜坡坡度為20°~40°，過陡的斜坡，在重力作用下主要表現為落。

　　此外，風化作用、地震也在不同程度上影響到滑坡的發育。滑坡的發生不是由于某一條件的作用，而是多種條件綜合作用的結果。

　　二、本節課教學中最大的困難時什么?你是如何解決的?

　　【參考答案】

　　本節課在教學過程中，最大的困難是本節學習的內容與學生生活實際聯系較大，內容也比較簡單，學生通過看書就能學習，因此情感態度價值觀目標不好完成，保持學生在課堂上學習的熱情也是一項艱難的任務。

　　基于學生的實際情況和本節課的教學內容以及課標的要求，在教學中我采用了教師講解、學生自學、小組討論及多媒體輔助教學法，從視覺、聽覺和情感體驗上，盡量調動學生學習的積極性。如在學習影響洪澇災害發生的主要因素時，我通過地圖法進行教學，引導學生從圖上得出結論;如在學習災害對人類生產生活造成的影響時，我通過播放多媒體視頻資料，學生從視頻中感受災難的無情，得出洪災帶來的危害，在學習我國的洪澇災害時，我通過資料和多媒體，讓學生討論為什么1998年長江洪災給我國帶來嚴重的損失，學生綜合基礎知識，通過討論得出答案，也能夠從數字、具體傷亡情況及原因幾方面體會到人類活動對災害的發生起到的推動作用，從而樹立人地協調發展的理念。

　　三、你班里有個同學偏科，地理成績總是上不去，也不喜歡學習地理，作為地理老師你該怎么辦?

　　【參考答案】

　　如果學生的地理成績一直比較差，這會直接影響學生的學習自信心，也會影響其他學科的成績，不利于學生的全面發展。所以作為地理老師的我有責任和義務幫助這位學生克服困難。

　　第一，我會找到這位同學和他進行交流，我會夸獎這位學生其他科的成績表現的很優秀，都位列班級前茅，之后我會向這位學生說明地理這門課程的重要性，我也會耐心傾聽這位學生在學習地理這門課程中存在的困難，并且認真的做好記錄。在聽完他的心聲后，我會針對這位同學的問題給出一些建議，總結分享一些學習地理學科的方法和技巧。

　　第二，在平時的上課過程中，我會多關注這位同學，適當的時候多和他進行互動，培養他思考問題解決地理問題的能力。

　　最后，作為地理老師，我應該也在平時的授課中多關注那些對地理不太感興趣的學生，在課堂上多一些互動，采用多種教學方法，活躍課堂氛圍，培養學生的學習積極性。
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