高中信息技術《錄制聲音、插入音頻文件》教案

　　一、教學目標

　　1.通過本節課的練習，能夠獨立完成錄制聲音和插入音頻文件的操作。

　　2.通過合作探究、小組討論，提高學生歸納概括能力和動手實踐能力。

　　3.通過作品創作，從中體驗創造作品的樂趣，提高審美能力。

　　二、教學重難點

　　【重點】聲音的錄制及音頻文件的插入操作。

　　【難點】聲音的錄制。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師展示兩幅作品，一幅是學生上節課的作品，另一幅是在此基礎上插入了個性的聲音文件，讓學生通過對比兩幅作品的異同，激發學生學習興趣。以此圍繞為幻燈片錄制個性的聲音并插入展開教學。

　　(二)新課講授

　　任務一：錄制聲音

　　首先教師引導學生閱讀教材，之后請兩位學生配合演示，一個用電腦進行操作，另一個為幻燈片的內容配音。在兩位學生演示的時候，提醒其他學生保持安靜，并認真觀看操作步驟。【執行插入→選擇影片和聲音→錄制聲音命令，在彈出的對話框中，單擊“開始”按鈕，朗讀。錄音完成單擊“結束”按鈕】此時再詢問學生，如何回放錄制的聲音，并讓學生進行演示。

　　學生操作完成后，提問學生幻燈片出現什么樣的變化，通過學生的觀察，會發現幻燈片會出現“小喇叭”按鈕，為了美觀，提醒學生將“小喇叭”按鈕放置到合適的位置。教師講解聲音測試方法：單擊窗口左下角的“播放幻燈片”按鈕，放映幻燈片，單擊幻燈片中的“小喇叭”圖標，播放聲音，進行測試。讓學生根據教師的講解進行測試。

　　任務二：插入音頻文件

　　教師提問：可以通過錄制聲音給幻燈片添加聲音，如何給幻燈片添加自己喜歡的音樂呢?教師引導學生結合書本的知識和剛才的學習，四個人為一組分組討論，共同探究如何在幻燈片中插入音頻文件。設已經有學生在討論中成功插入了音頻文件，完成操作的學生回答操作步驟【指定當前幻燈片，執行插入→影片和聲音→文件中的聲音命令，出現“插入聲音”對話框。在對話框中找到準備好的音頻文件】，教師補充：在選擇音頻文件后會彈出對話框，選擇“是”則在幻燈片播放時自動播放音樂，選擇“否”則需單擊才能播放音樂，完成之后出現小喇叭的圖標，將它放到合適的位置，保存演示文稿。進行放映就可以聽到聲音。

　　(三)鞏固提高

　　學生以“教師節”為主題制作一個帶有音樂背景和個人錄制的詩朗誦的幻燈片。教師在學生制作過程中巡視指導，最后挑選優秀作品進行展示。

　　(四)小結作業

　　小結：教師帶領學生共同回顧本節課所學知識點。

　　作業：將課堂中制作的帶聲音的幻燈片加上動畫效果，將其完善發給自己老師的郵箱。

　　四、板書設計

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