大竹縣教科局緊緊圍繞中央、省、市、縣脫貧攻堅安排部署，聚焦“義務教育有保障”這一目標任務，集中力量攻堅克難，努力推動教育成為阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

　　“四強化”確保“人人有人管”。 一是強化組織保障。成立以機關(guān)書記為組長的教科局脫貧攻堅領(lǐng)導小組，明確工作任務，落實工作職責，加強組織領(lǐng)導。專門成立扶貧辦公室，各直屬單位和學校均落實專門機構(gòu)，明確專門人員，安排專門經(jīng)費，推動教育脫貧攻堅工作，確保每項工作有人管、有人抓、有人落實。二是強化政策設計。結(jié)合中央、省、市、縣對脫貧攻堅的安排部署和具體要求，從教育均衡發(fā)展出發(fā)，加強教育脫貧攻堅工作謀劃，明確教育脫貧攻堅的任務書、時間表。三是強化作風整頓。加強干部隊伍作風建設，印發(fā)教育系統(tǒng)扶貧領(lǐng)域作風問題專項治理實施方案，明確工作目標、整治重點，指導廣大教育系統(tǒng)干部加強作風建設，推進工作落實。四是強化輿論營造。通過在主流媒體刊播、向群眾印發(fā)資料、新媒體推送等方式，將中央、省、市、縣關(guān)于教育脫貧攻堅的重大安排部署第一時間告知群眾。通過宣傳政策要求、工作推進情況、先進典型做法，營造良好的輿論氛圍，引導全社會都來關(guān)心、支持教育脫貧攻堅。

　　“三落實”確保“人人有學上”。一是落實控輟保學責任，確保“都上學”。進一步落實“五長責任制”，摸清全縣144664名義務教育階段適齡兒童就讀去向，完成在縣外就讀26807名適齡兒童就讀佐證資料收集整理，全面落實輟學學生勸返、登記、報告制度。目前，全縣建檔立卡貧困家庭中輟學或疑似輟學人員全部整改補短到位;二是落實學生資助政策，確保“能上學”。構(gòu)建起從學前教育到大學教育的“無縫連接”資助體系，做到應助盡助，覆蓋率達到100%。2018年，按照程序完成各級各類資助57253人，發(fā)放資助資金3233.5萬余元;發(fā)放教育扶貧救助資金132.5萬元，受益學生1349人;三是落實職業(yè)教育功能，確保“有技能”。充分發(fā)揮職業(yè)教育幫助貧困家庭學生學技能、增能力、促脫貧的作用。加大職業(yè)教育的宣傳、社會幫扶、校企合作力度，發(fā)揮職業(yè)教育的社會作用。

　　“三優(yōu)化”確保“人人上好學”。一是優(yōu)化辦學條件。投資19998.94萬元推進27所“達標中心校”建設;投資2082萬元，新建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)住房347套，有效緩解教師住房緊張問題;爭取上級專項資金1.2億元，解決薄弱學校的辦學條件，確保全縣所有學校達到20條底線要求。同時，在城區(qū)新建3所公辦幼兒園，今年全部投入使用，有效緩解了城區(qū)幼兒入學難問題。截至目前，全縣48個鄉(xiāng)鎮(zhèn)62所學校全部通過市級初審，貧困縣摘帽“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標準中心校”全部高質(zhì)量達標。二是優(yōu)化教師隊伍。首先加大教師公招力度，補齊教師編制。2018年，新招聘教師321人(含引進的免費師范生);其次，實施縣管校聘，動態(tài)調(diào)整學校間教師編制，滿足教學工作需要;第三加強教師培訓力度。今年以來，開展中小學校長、中層干部、教師專業(yè)知識集中培訓9100人次。同時，通過科研、教研、學科教學賽課等活動提升教師能力，培養(yǎng)一批合格教師、骨干教師、專家型教師。最后加強教師師德建設力度。持續(xù)開展師德師風教育，整治“教育四亂”行為，營造以德樹人的育人環(huán)境。三是優(yōu)化結(jié)對幫扶。作好市域內(nèi)深度貧困村學校幫扶工作，縣竹中、一小、三小、六小與萬源市深度貧困村學校開展結(jié)對幫扶。今年，共送教下鄉(xiāng)12節(jié)課，捐贈校服300套、圖書1100余冊，捐贈物資及資金計8.63萬元;組織城區(qū)學校與縣內(nèi)貧困村中小學校、建立一對一幫扶關(guān)系，組織人員交流，開展送培送教、工作坊研修等活動;選派石河中學、文星中學、第五小學共4名高級教師到?jīng)錾街葜Ы處头觥?/p> 免費領(lǐng)取教資筆試/面試/普通話備考資料> >