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　　學生上課有小動作，老師對學生罰站一節課。對此，你怎么看?

　　【答題要點】

　　1.觀點

　　學生上課做小動作，教師用罰站的方式進行教育，這不僅違反了教師職業道德規范中“教師要尊重學生”的要求，也違反了《義務教育法》中“不準以任何借口體罰或變相體罰學生”的規定。

　　2.分析

　　(1)教師此行為的消極影響。一是變相體罰會傷害學生的自尊心，打擊學生的自信心，不利于學生的心理健康發展;二是簡單粗暴的解決方式，缺乏人性和關懷，會引起學生對教師的不滿，不利于良好師生關系的建立。

　　(2)教師此行為產生的原因。一方面教師沒有樹立“以生為本”的教育理念;另一方面教師缺乏科學的教育手段。

　　3.解決

　　(1)教師要樹立正確的教育理念。一方面堅決依法執教，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益;另一方面教師對待不守紀律的學生要講究教育方法，尊重學生的人格，多給學生一些關愛。

　　(2)學校要加強監管。學校要加強對教師在教學過程中的監督管理，一發現教師的不當行為要及時進行糾正，給學生創造健康的學習環境。

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