01為什么考外地教師編

　　很多人選擇在報(bào)考外地教師編制，一般有以下原因：

　　1.規(guī)模大招聘人數(shù)多，教師人才緊缺，每年都會(huì)進(jìn)行擴(kuò)招!!!

　　2.門檻低非師范，中專為最低條件，不受戶籍限制。

　　3.競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小報(bào)考人數(shù)與需求人數(shù)遠(yuǎn)小于本省比例。

　　4.福利薪酬高待遇比家鄉(xiāng)高出很多，除了必備的五險(xiǎn)一金，職業(yè)年金等，還會(huì)有安家費(fèi)，住房補(bǔ)助等補(bǔ)充福利!

　　5.學(xué)校質(zhì)量外地學(xué)校的名聲大，升學(xué)率高，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)......

　　6.國(guó)家政策的扶持部分地區(qū)為引進(jìn)人才，給予外地教師特殊的福利待遇，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀人才安心來(lái)當(dāng)?shù)厝谓獭?/p>

　　02考上外地編制的顧慮

　　考上外地教師編會(huì)有以下顧慮：

　　1.離家遠(yuǎn)在外地工作，由于距離的原因每次回家的頻次減少。對(duì)于已婚或者獨(dú)生子女的教師，影響較大。

　　2.缺乏歸屬感考在本地的教師編，會(huì)有自己的有學(xué)圈、親戚朋友圈，平時(shí)可以相約一起唱K、打球，周末還可以偶爾出來(lái)小聚。但身在異地，遠(yuǎn)離親戚、朋友、同學(xué)。一個(gè)人漂泊在外，感覺(jué)自己永遠(yuǎn)像是一個(gè)外人，沒(méi)有歸屬感。

　　3.需要迎接新的挑戰(zhàn)在陌生的環(huán)境里，身在異地，他鄉(xiāng)變故鄉(xiāng)，由于語(yǔ)言、文化、風(fēng)俗等方面的原因，他鄉(xiāng)并不是很好融入，所以，我們要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，不僅要全身心的投入到工作中，還要盡快的融入新的大家庭當(dāng)中!

　　4.結(jié)婚嫁娶，人生大事身在異地，尤其是在小城市，優(yōu)秀的男女青年往往都離開(kāi)了家鄉(xiāng)，在一二線城市工作。適合結(jié)婚的對(duì)象相對(duì)很少，找到合適的對(duì)象會(huì)很難。

　　03異地編制如何調(diào)回家鄉(xiāng)

　　那想要有編制，又不想一直在異地工作，想調(diào)回家鄉(xiāng)本地，有機(jī)會(huì)調(diào)回嗎?怎么調(diào)回呢?

　　異地編制是可以調(diào)回家鄉(xiāng)的，但需要重新報(bào)考當(dāng)?shù)氐恼薪炭荚嚕⑶曳险衅负涂颊{(diào)崗位要求的條件。

　　如果在服務(wù)期內(nèi)的在編在崗教師，需滿一定的服務(wù)年限才能申請(qǐng)流動(dòng)，或是與學(xué)校、教育局協(xié)商，并開(kāi)具同意報(bào)考證明。

　　可通過(guò)各個(gè)區(qū)實(shí)施的選調(diào)、引進(jìn)、回調(diào)計(jì)劃進(jìn)行報(bào)名，部分公告中會(huì)顯示鳳還巢或歸雁計(jì)劃，公告標(biāo)題中有這樣關(guān)鍵詞的招聘，符合條件的，都有機(jī)會(huì)進(jìn)行選報(bào)。

　　1.選調(diào)選調(diào)一般是從農(nóng)村選調(diào)一批優(yōu)秀教師到縣城區(qū)學(xué)校任教，如果是當(dāng)時(shí)考入農(nóng)村編制并想回家鄉(xiāng)的教師，就可以抓住機(jī)會(huì)申請(qǐng)報(bào)名了。

　　2.回調(diào)回調(diào)是專門針對(duì)當(dāng)?shù)貞艏脑诰幗處煟谄涔嬷杏忻鞔_的報(bào)名范圍，如開(kāi)封杞縣教師回調(diào)公告中，符合全供事業(yè)編制的教師才可以申請(qǐng)報(bào)名。

　　3.引進(jìn)各地公告中會(huì)有引進(jìn)政策，只要符合條件，就可以調(diào)回家鄉(xiāng)。

　　綜上來(lái)看，是否決定考異地編制，異地編制值不值得去？關(guān)鍵在于自己如何取舍與選擇。
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