小學教師資格考試綜合素質(zhì)：《中小學班主任工作規(guī)定》

　　一、《中小學班主任工作規(guī)定》概述

　　2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作條例》。中小學班主任工作規(guī)定，為了進一步加強中小學班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，全面推進素質(zhì)教育，特制定《中小學班主任工作規(guī)定》。

　　(一)目的：旨在讓班主任明白我們的位置、職責、任務、待遇、權利，在新時期更好地從事班主任工作，教好書、育好人，培養(yǎng)祖國建設人才，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　(二)班主任道德規(guī)范要求：

　　1.對班主任自身品質(zhì)要求：作風正派、心理健康、為人師表。

　　2.對班主任職業(yè)道德要求：熱愛學生、愛崗敬業(yè)。

　　3.對班主任職業(yè)行為要求：善于溝通，凝聚合力;教育引導和組織管理。

　　(三)班主任工作規(guī)范要求：

　　1.深入做好班上每一個學生的工作。

　　2.關心愛護每一個學生。

　　3.展開思想道德教育工作。

　　二、《中小學班主任工作規(guī)定》內(nèi)容

　　1、配備與選聘

　　2、職責與任務

　　3、待遇與權利

　　4、培養(yǎng)與培訓

　　5、考核與獎懲

　　配備與選聘

　　條例明確了每個班級配備一名班主任。明確了聘任對象、聘期和聘任的條件：

　　(1)教師初次擔任班主任，應接受崗前培訓，符合選聘條件后，學校方可聘用，聘期由學校確定。

　　(2)擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)一學年以上。

　　職責與任務

　　1.全面了解班級內(nèi)的每一個學生，關心愛護全體學生，促進學生全面發(fā)展;

　　2.做好班級的日常工作，進行班集體建設;

　　3. 開展班級活動;

　　4.組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作;

　　5.形成教育合力。

　　待遇與權利

　　1.充分發(fā)揮班主任的骨干作用;

　　2.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量;

　　3.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜;

　　4.有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

　　培養(yǎng)與培訓

　　1.教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

　　2.教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。

　　考核與獎勵

　　1.教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。

　　2.學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。

　　教師資格考試綜合素質(zhì)知識考點：《中小學班主任工作規(guī)定》精選習題

　　【典型例題】班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的( 　　)計入教師基本工作量。

　　A.一倍 B.相同

　　C.一半 D.1/3

　　答案 C

　　參考解析：《班主任工作條例》第十四條規(guī)定：“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。
以上就是2022上半年小學教師資格考試綜合素質(zhì)：《中小學班主任工作規(guī)定》的全部內(nèi)容，考生如果想獲得更多關于遼寧教師資格證相關資訊，如教師資格常見問題、小學教師考試資訊、成績查詢、面試時間以及相關知識，敬請關注我們遼寧教師資格證網(wǎng)。