一、口訣求商的本質是什么?

　　【參考答案】

　　口訣求商本質是從乘法與除法的關系出發，通過乘法口訣得出除法的商的問題。

　　二、在本節課的教學過程中，你是如何讓學生掌握口訣求商的?

　　【參考答案】

　　本節課我是從實際情景出發，讓學生在裝飾教室這一活動中去通過數學方法解決問題，先是由乘法出發，再用除法解釋同樣的情景;進一步再提出彩球的情景，在不借助乘法的情況下，進一步形成“用一句乘法口訣可以計算兩個除法算式”的認知結構。

　　三、課堂練習題設置的目的是什么?

　　【參考答案】

　　練習題以梯度的形式呈現，讓學生先進行乘法的計算，再進行利用同樣口訣的除法計算，并進一步拓展可以使用的乘法口訣，達到從特殊到一般的目的。