體育科目試講題

　　考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　2.導(dǎo)入：同學(xué)們，在今天的課程學(xué)習(xí)之前，我們先來回憶一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的助跑與起跳的練習(xí)。嗯，不錯，看來同學(xué)們都掌握的不錯，那現(xiàn)在我來學(xué)習(xí)一下過桿動作以及跨越式跳高的完整動作練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.森林運動會

　　方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞操場成兩路縱隊慢跑，跑的時候教師隨即說出一種動物學(xué)生模仿動物走路的樣子。

　　組織教學(xué)：將學(xué)生分為兩路縱隊，游戲過程及時表揚鼓勵。

　　要求：遵守比賽規(guī)則。

　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：注意觀察老師起跳時身體姿態(tài)是什么樣的?

　　學(xué)生回答：上半身前傾，兩條腿先后過桿。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下，組織學(xué)生討論，學(xué)生得出答案。

　　2.講解

　　動作要點：側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30~60度，一般跑6~8步;助跑逐漸加速，在距離橫桿垂直線三四腳的地方，用有力腳起跳;起跳以腳跟先著地、快速過渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時擺動腿積極向上擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺;過桿時上體前傾，擺動腿屈膝，大腿靠近胸部，擺至橫桿上后稍內(nèi)旋，積極下壓;過桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉(zhuǎn)，接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋，兩腿相繼過桿;擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。

　　3.練習(xí)

　　(1)復(fù)習(xí)助跑起跳練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形

　　(2)原地擺腿起跳練習(xí)。

　　組織教學(xué)：全班四路縱隊，分別進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)完整練習(xí)。

　　組織教學(xué)：分四組，分別在四個跳高架上進行練習(xí)。

　　糾錯：跳躍時注意上半身前傾。

　　(4)分高度練習(xí)。

　　組織教學(xué)：全班同學(xué)按照技術(shù)掌握程度分為四組分別在四個高度練習(xí)。

　　4.優(yōu)生展示

　　組織教學(xué)：每個小組選出一名優(yōu)秀的同學(xué)，進行5個欄的技術(shù)動作展示。

　　5.小游戲—接力跑

　　組織教學(xué)：全班分為四組，在指定場地進行接力跑的游戲。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—深呼吸放松法。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形，在教師的口令下進行深呼吸的放松練習(xí)。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的教學(xué)難點是什么?你是如何克服的?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課的教學(xué)難點是助跑與起跳的銜接，為了解決這個難點我安排了專門的助跑起跳練習(xí)，在練習(xí)時候?qū)W生容易出現(xiàn)起跳點過近或過遠(yuǎn)的問題，我會教給學(xué)生用丈量法丈量步點進行糾正，其次還可以讓可以助跑3～5步進行起跳練習(xí)，還可以進行降低跑速的起跳練習(xí)。

　　2.說一下在體育課中如何調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?

　　【參考答案】

　　興趣是最好的老師，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一節(jié)體育課成功的保證，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行：

　　(1)良好的導(dǎo)入;好的導(dǎo)入能激起學(xué)生的興趣，是體育課成功開始的標(biāo)志。

　　(2)多采用游戲或競賽;小學(xué)生普遍活潑好動，好的游戲或競賽能充分調(diào)動課堂氣氛。

　　(3)教師多采用鼓勵性語言，在教學(xué)或競賽中，應(yīng)多給予學(xué)生鼓勵。

　　(4)教師應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法或手段。

　　(5)課堂的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣。

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