21、教師專業發展的不竭動力是(　　)

　　A.愛崗敬業

　　B.教書育人

　　C.關愛學生

　　D.終身學習

　　22、(　　)的頒布，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。

　　A.《中華人民共和國憲法》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》

　　D.《中華人民共和國義務教育法》

　　23、彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算機編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養著計算機編程專家。

　　據此，我們可以認為(　　)

　　A.彭平是由綜合性大學培養的

　　B.大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養

　　C.姚欣并不是畢業于綜合性大學

　　D.有些數學家是計算機編程專家

　　24、因身體原因申請免學、緩學的適齡兒童、少年，其父母或者監護人應當附具(　)以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。

　　A.鄉級

　　B.縣級

　　C.市級

　　D.省級

　　25、《史記》是后世紀傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是(　　)

　　A.蔡倫

　　B.華佗

　　C.張仲景

　　D.漢武帝

　　26、李老師就校務公開問題向學校提建議。李老師的做法是(　　)

　　A.行使教師權利

　　B.履行教師義務

　　C.影響學校的秩序

　　D.給學校出難題

　　27、素質教育的最高體現是(　　)

　　A.創造教育

　　B.創新教育

　　C.應試教育

　　D.傳統教育

　　28、義務教育的重點和難點在(　　)

　　A.城鎮

　　B.大城市

　　C.山區

　　D.農村

　　29、下列說法中，正確的是(　　)

　　A.德國教育家第斯多惠是“教師中心論”的代表人物

　　B.在教育過程中究竟形成什么樣的師生關系，主要取決于學生

　　C.“尊師愛生”，先有尊師后有愛生

　　D.目前，教育理論界主張“你一我”對話型師生關系，認為教師就是學習共同體的一個成員，教師的角色是“平等的首席者”