二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀下列材料，回答問題。

　　在某中學的一個學生宿舍中，照明燈突然熄了，同學們束手無策，叫來電工師傅，一看燈泡壞了，換了一個燈泡就好了，同學們說：“這么簡單，我們自己也會換的。”過幾天，燈又不亮了，同學們一檢查燈泡，燈泡是好的，又沒辦法了，叫來電工，一檢查，是保險絲燒壞了，換了一個保險絲，燈又亮了，同學們說：“關于保險絲，我們在物理課上也學過，怎么遇到問題就用不上呢?”

　　問題：結合相關教育理念知識，分析出現上述問題的原因。

　　31、閱讀下面材料，回答問題。

　　某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數學23分，語文46分”。這名學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級(二)班的學生真笨，這堂課我連續講了三遍，他們還是不會。我是發揮教師的主導作用了，他們不會我有什么辦法。”

　　問題：結合教師職業道德，分析該教師的行為。

　　32、為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班，針對其廣播體操比賽的全過程的教育情況進行了調查，發現四位班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績公布之后。

　　某(1)班(冠軍)：同學們，經過全班同學的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。

　　某(2)班(第三名)：老師不打算對這件事進行評價。

　　某(3)班(第四名)：同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!請同學們分組討論一下，這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓……

　　某(4)班(第二名)：這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。

　　問題：請你根據四位老師不同的做法，發表自己的看法。