【導讀】今天四川教師資格網(wǎng)給各位準備參加今年四川小學教師資格證考試的考生準備的是科目二部分主觀題高頻考點，在歷年考試中據(jù)說考了快百次，沒什么說的，背就是了!

　　2020上半年四川小學教師資格證考試科目二考點

　　01、人身心發(fā)展的規(guī)律

　　1.教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進性地促進學生身心的發(fā)展

　　2.教育要適應年輕一代身心發(fā)展的階段性

　　3.身心發(fā)展的不平衡性【關鍵期】

　　4.身心發(fā)展的互補性

　　5.教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。

　　02、影響人身心發(fā)展的因素

　　1.遺傳及其作用

　　2.環(huán)境及作用

　　3.學校教育及作用

　　4.個體的主觀能動性

　　03、我國教育目的的基本精神

　　1.要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一。

　　2.要求學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。

　　3.適應時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

　　04、考試焦慮的形成原因

　　1.家長或教師期望值過高;

　　2.學生自身期望值過高;

　　3.有過失敗的考試經(jīng)歷;

　　4.有容易引發(fā)焦慮的品質(zhì)。

　　05、教師的職業(yè)素養(yǎng)

　　1.思想道德素養(yǎng);

　　2.知識素養(yǎng);

　　3.能力素養(yǎng);

　　4.心理素養(yǎng);

　　5.身體素養(yǎng)。

　　2020上半年四川小學教師資格證考試科目二真題復習

　　這些簡答題，各位考生可以時不時的練一練!

　　1.教學反思的主要方法

　　答：(1)行動研究法;

　　(2)自我提問法;

　　(3)教學診斷法;

　　(4)比較法;

　　(5)閱讀新知法。

　　2.簡述教學評價的基本類型

　　答：(1)根據(jù)教學評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價;

　　(2)根據(jù)評價采用的標準，可分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價;

　　(3)根據(jù)評價主體的不同，分為外部評價與內(nèi)部評價;

　　(4)根據(jù)評價方法的不同，分為定性評價與定量評價。

　　3、簡述學習策略的類型

　　答：(1)認知策略：復述策略、精加工策略、組織策略;

　　(2)元認知策略：計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略;

　　(3)資源管理策略：時間管理策略、外援資源管理策略、環(huán)境管理策略、心境(努力)管理策略。
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