《幼兒園工作規程》中明確指出：“幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育”。由此可見，保育是幼兒園各項工作的重要組成部分，它既包含對幼兒身體的護理，也包含對幼兒心理健康的維護。保育是指幼教機構中教養人員為促進幼兒健康成長而從事的衛生保健和安全防護工作。保育活動是促進幼兒身心健康發展基本途徑。幼兒園保育活動能為幼兒的身體發展提供必要的物質條件，滿足其身心發展的安全需要，培養良好的生活習慣和自理能力，為幼兒的終身發展打下良好基礎。

　　1.做好幼兒一日生活常規的培養

　　(1)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養幼兒文明行為習慣和吃完自己的飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　(2)指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　(3)鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

　　(4)培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。教幼兒學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　(5)精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　2.保教有機結合

　　糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　3.增加幼兒的戶外活動時間

　　要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

　　4.加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，學會一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒的自我保護意識和高度的應變能力。

　　5.加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標

　　保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作和活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　6.強化安全防范意識，確保幼兒安全

　　開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進。并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作。做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。發現有病的幼兒要及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥并進行消毒。