此次視導工作以“夯實課堂常規，站穩音樂常態課堂”為主題，采取看計劃、聽隨堂課、查手冊、研教學相結合的方式，對直屬小學教學管理情況、音樂教研組的工作狀況、教師的課堂教學及業務情況進行了檢查。共聽隨堂課12節，其中，一年級7節、二年級3節、三年級1節、五年級1節，新教師3節。

　　視導發現，直屬小學現有34名專職音樂教師，6所小學均開齊開足了音樂課，音樂器材和功能教室基本滿足使用，教學管理做到了制度化;各音樂教研組計劃翔實，每月都有學科的教研活動，組員各有所長、分工明晰且團結協作。

　　隨堂課中，絕大部分教師專業基本功扎實，教態自然大方，課前準備充分。能根據小學生的年齡特點組織課堂教學，教學目標設計明確，教學內容合理。能以學生為主體，以審美為核心，設計豐富的音樂實踐活動，讓孩子享受音樂、享受音樂課。每次隨堂課后，視導組和授課教師一起進行評議。

　　總結會上，德陽市東汽小學宋婷婷老師為全體音樂老師上了一堂一年級的欣賞課《口哨與小狗》。

　　德陽市教科院音樂教研員李新熾老師對這節課做了點評，她指出，一年級欣賞教學要著力培養學生良好的聆聽習慣，主題音樂是整首樂曲的核心，要引導學生在聆聽過程中多方面去感受與體驗。隨后，她對本次視導情況進行了反饋總結，給今后的音樂教學提出了四點建議：一是突出音樂學科特點，進一步加強音樂課堂常規的訓練，培養學生良好的演唱、聆聽、演奏習慣;二是認真研讀教材，關注音樂本體，尋找課堂教學著眼點;三是加強校本研修力度，加大新的教學理念、教學形態和教學方法的學習與實踐;四是與時俱進，加強音樂老師的知識儲備，拓寬專業技能。

　　本次活動促進了直屬小學之間的相互交流、相互學習，有效地激發了教師的教研熱情，對引導學校改進教學、加強常規管理，提升教師的業務能力起到了很好的促進作用。