國(guó)家重視教師隊(duì)伍

　　近年來，國(guó)家越來越重視教師隊(duì)伍的建設(shè)：

　　2018年1月，《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》文件中明確將完善中小學(xué)教師準(zhǔn)入和招聘制度，新入職教師必須取得教師資格，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入，提高入職標(biāo)準(zhǔn);

　　2019年6月，《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中，再次強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度”。

　　教師資格證成為編內(nèi)外教師上崗的必要條件

　　現(xiàn)在教師資格證已經(jīng)成為了剛需，師范生與非師范生都需要參加考試才能夠獲得教師資格。

　　換句話來說，現(xiàn)在教師崗位未來的選擇空間就會(huì)更大。有教師對(duì)此表示，“你不愿意當(dāng)教師，有資格的人便可以頂替這個(gè)崗位，這對(duì)教師師資質(zhì)量的提升是有好處的。”

　　教師待遇、地位有所提高

　　近年來，國(guó)家高度重視保障教師工資待遇工作，使得教師職業(yè)的吸引力不斷增大。

　　2015年修訂的《義務(wù)教育法》提出“各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件”;

　　2018年印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，強(qiáng)調(diào)“不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”;

　　2019年，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出“提高教師社會(huì)地位，完善教師待遇保障制度”。

　　整體就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻

　　當(dāng)下整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，也是一個(gè)很重要的原因。高校畢業(yè)生的人數(shù)增加，就業(yè)的難度也在增加。如今一些綜合性大學(xué)的學(xué)生，也愿意考慮當(dāng)教師。

　　如果你想當(dāng)教師，想要教書育人，那么，在四川提早參加四川教師資格證考試，取得四川教資證，是非常有必要的。

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