試講是復習的重點，所以也是最花時間的一個環節，可以利用中午午休的時間來寫教案，晚上下班之后進行試講練習。

　　試講：相當于模擬課堂教學，你有10分鐘的時間來給面試考官講課，他們會以此來測試你的講課水平和能力。

　　這也是最要緊的環節。在開始之前，你會拿到題目，有時間寫自己的教案，進考場之后要根據自己的教案把給你的題目自然地用語言表述出來。

　　這不光要求你有備課能力和知識存儲，還要你能夠順暢的把這些知識傳遞給學生。即外在和內在兩點。

　　外在就是人們常說的“教師范兒”，它講究舉止大方，互動自然，語言組織能力強，語調輕重緩急、抑揚頓挫。用考官的話說就是“鎮得住場子，鎮得住課堂”。

　　經常會遇到一些同學，講的很好，但小動作不斷，或者肢體僵硬。還有的，“得啵得”一種語速貫穿到底，要么就從頭到尾一種音調。

　　以上情況不經提醒，自身難以察覺。考試緊張還會加重反應，影響考官的判斷。如果你有這種情況，就一定要想辦法去克服。

　　試講的備考過程應包括以下幾個步驟：

　　首先，聽理論課。了解所小學數學的基本課型，以及在不同課型的授課過程中應該如何組織課堂活動，這是后期練習的基礎；

　　其次，消化吸收理論課的知識，寫試講稿。在剛開始接觸試講的時候，我們經常會卡殼、語無倫次，這里建議大家在初期寫一下試講稿，不要嫌麻煩，基本寫上一兩篇就沒問題了。

　　試講稿會寫了之后，還需要練習教案，也就是簡案，在備考室，我們是沒有那么多時間來寫試講稿的，所以就需要學會寫簡案，迅速形成自己的講課思路，這里也分享一套之前考試用過的模版：

　　一、教學目標

　　（1）知識與技能目標：通過自主學習___，學生能夠___

　　（2）過程與方法目標：通過合作學習___，學生能夠___

　　（3）情感、態度、價值觀：通過探究學習___，學生能夠___

　　二、教學的重點和難點

　　本課的教學重點：通過·····學生能夠掌握·····

　　本課的教學難點：通過·····發展/提高學生·····

　　三、教學過程

　　（一）導入新課

　　本課主要采用：故事導入/直接導入/游戲導入/情景導入等等

　　（具體怎么導，需簡單闡述）

　　這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，并且引出新課題。

　　（二）講授新課

　　在講授新課時，為了突出本節課的第一維知識與技能目標，首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成后，會對重要生詞（語文，其他科目視具體情況而定）進行講解，具體過程如下：

　　（講授第一維目標）

　　通過這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。

　　這部分講授完成后，開始講解本節課的難點，也就是第二維過程與方法目標，引導學生進行探究學習，學生先進行探究學習，能夠用自己的話語總結······方法，然后，結合實例，對·····方法進行詳細講解，具體過程如下：

　　（講授第二維目標）

　　通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。

　　（三）鞏固練習

　　根據各科目自行設計。

　　（四）小結

　　（五）作業布置

　　布置課后作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有余力的同學。

　　四、板書設計

　　板書設計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重難點，彰顯文章主題。

　　最后，練習練習不斷的練習！能寫試講稿、教案還不夠，還需要我們能夠流暢的表達出來，所以這個時間就需要練習了，這里建議找上幾個一同備考的小伙伴，彼此充當考官，練習結構化和試講。沒有小伙伴可以麻煩家人臨時客串一下考官，如果是自己一個人，那就麻煩一下鏡子君吧。有條件的最好在黑板上練習一下板書，不方便的也要在紙上寫寫畫畫，板書的整齊與否還是很影響考官評分的。

　　至于練習的時間，每天最少兩個小時，越往后越熟，而且你會在講的過程中不斷推陳出新，越講越好，重點在于堅持。
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