一、掌握好互動的節奏

　　好的試講是有互動環節的，可以讓考官感受到課堂氛圍。所以在面試環節中要假裝有學生跟你在互動，要用你自己的話，來轉述學生的話。要知道教師資格證面試中的試講環節是無生試講，簡單的說就是你對著幻想中的學生進行上課，要想在10分鐘內把整個課程完整的呈現，既需要有互動，又要把握好互動的尺度，不浪費多余的時間。

　　在試講中，你的學生都是很優秀的，可以一秒做題，一秒回答問題，所以我們在試講時不用像真實上課一樣給學生留時間做題。試講時通過自問自答的方式進行模擬互動，如果怕尷尬，建議多加練習進行克服。

　　二、注重互動用語的豐富性

　　考生在試講時對學生的回答常常是“好，很好”，這種評價其實是不可取的。一是太單調，二是不太符合實際提問。評價的用語要豐富一點，建議提問和評價進行提前設計，把學生的回答先預設好，再轉述出來。

　　在準備的過程中，我們要注意：學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那么配合你，而且每個學生都回答的那么完美，這樣給人的感覺太程序化，不貼近現狀。

　　三、注意時間的把控

　　教師資格證面試的時間是固定的，一般是：結構化面試5分鐘+試講10分鐘+答辯5分鐘。很多考生在面試的時候由于心理沒底，常常犯的一個錯誤就是頻頻看時間，這樣給考官的感覺是你很不自信。

　　其實在面試時如果覺得時間不好把控，也是可以看表的，不過這個看表得有技巧。你可以帶塊腕表，寫板書或者指板書的時候可以看一下時間，做到“看表無痕跡”，心中有數。

　　四、敢于和考官有眼神交流

　　有些考生在面試的時候不敢直視考官，全程沒有眼神交流，這種表現其實非常容易丟分。考生在試講的過程中，要注意走位，特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊；或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。

　　其實講了這么多，整體總結就是，教師的臺風是很重要的。考生在面試時的臺風和自信，是面試官第一眼就能看到的。建議考生在備考階段，要多加練習一下語音、語調、教姿、教態、動作、表情等。這個可以通過看一些演講的視頻（例如TED演講）、研究這些演講者是怎么去講，闡述她的觀點來練習，然后漸漸的掌握基本控場能力。

　　考生在面試備考階段，如果沒人幫忙督促、修改在面試中出現的一些問題，可以用錄視頻的方法，通過回看，找到自己的不足和缺點，來進行糾錯。尤其是考生常出現的一些不經意的小動作，要在備考的過程中盡量的去發現、去改正。
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