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教師資格面試試講可以看教案嗎?十大失分細節要注意!

時間:
2021-12-21 16:09:04
作者:
曾老師
閱讀:
來源:
四川教師資格網
【導讀】教師資格面試試講過程中,試講準備的教案可以帶去對著看嗎?四川教師資格網為大家整理了教師資格面試試講可以看教案嗎?十大失分細節要注意!相關資料,詳情如下:

  一,教師資格面試試講的時候,教案到底占不占分值?

  其實,從理論上來講教案還是會占有一定分值的。因為寫教案也是教師必備的技能之一。在試講結束之后,教案和板書就成為最后呈現給考官的印象了,它會幫助考官回憶你整個試講的亮點,從而提高印象分。

  教案什么時候交給考官呢?

  答案是不一定的,不同的地區,不同的考官要求都會不同,有些考官會在面試結束時向考生收取教案,也有的考官會在考生進入考場后就要求其上交教案,如果是這樣的情況你就不會有機會偷瞄自己的教案了。

       二,試講10大細節丟分點注意:

  丟分細節1

  開場語速過快,急著表現自己,或準備了太多的話,怕時間不夠噼里啪啦的進行描述,完全不顧考官是否聽得懂聽得清。開場非常重要,是給考官的第一印象,也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好,會引起暈輪效應。所以,大家不容忽視這一細節。

  丟分細節2

  穿不合適的衣服。穿著方面,要注意自己在考場的兩重身份:即考生和未來的教師,因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。

  丟分細節3

  沒有互動,考官感受不到課堂氛圍。模擬試講沒有學生,但要當做有學生,即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性,即一個人的講課,卻要讓評委感覺你就是在給學生上課,課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。

  丟分細節4

  對學生的反饋都是“回答的很好,請坐”。這種評價不僅單調,而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好,再轉述出來。同時,學生能否回答出來,回答的完整與否,都要先預設好,還要多樣化,不能讓人覺得所有學生都是那么配合你,而且每個學生都回答的那么完美。

  丟分細節5

  縮在黑板的一角,不敢直視考官。在試講的過程中,也要注意走位。特別是提問的時候,可以位移大點,從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生,而照顧到全班學生。

  丟分細節6

  10分鐘的時間,講不完所有的東西,講到哪就算哪。如果這樣,肯定會影響分數,除非是你在講課過程中評委打斷了你,覺得已經了解了你,這樣的話沒講完就沒關系。即使你講一篇文言文,打算只講一段,那么這一段內容你在試講時也必需要有這五個完整的環節。不管你打算講多少內容,整個試講環節是需要有完整性的。試講環節基本包括這五個方面:導入環節、新授環節、鞏固環節、小結環節、布置作業環節(根據科目而定)。

  丟分細節7

  新課導入提的問題太普通。導入技能就是要大家設計一個新穎的導入,能引起學生興趣,激發學習欲望。試講的導入要提前設計,不能太過隨意。

  丟分細節8

  板書凌亂,沒有邏輯。板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西,所以不能太平凡——或者太丑。整潔和重點突出的板書有利于學生把握本節課內容的精華。

  丟分細節9

  頻頻看時間,感覺很慌張。看時間時,大家可以在手腕帶塊手表,在指板書或者寫板書時瞟一眼時間,不要太明顯的表現出來。如果考場要求禁止攜帶手表,也沒關系。每個環節快到時間時考官會及時提醒。

  丟分細節10

  發現講錯了知識點便打斷了教學,回頭重新講。講錯知識點時,可以引導學生來思考自己的講述。然后提問,圓場~

  面試現場可能會出現各種各樣的突發狀況,但無論發生了什么,一定提醒自己不要慌,冷靜、淡定的處事體現了教師的強大心理素質,也會給你加分。
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