近日，四川省教育廳表彰我省“校對校幫扶工作"先進個人共計53人，四川省東汽八一中學教師馮雪成榮獲四川省2018年度“校對校幫扶工作”先進個人稱號。

　　馮雪成同志在2017年“三區人才支持計劃”教師專項計劃任務下達后，馮雪成老師以首屆免費師范生的名義，以“忠誠教育，初心不改”的態度，主動申請前往阿壩縣支教，來到阿壩縣，開啟了一段從“園丁”到“補丁”，不忘初心奮力行異樣的支教經歷。

　　服從安排，不一樣的“支教”。因阿壩縣教育工作正處在創建“義務教育發展基本均衡縣”攻堅階段，亟需熟悉基礎教育和裝備管理工作的專業人員參與。經研究，阿壩縣教育局決定抽調馮雪成老師到教育局辦公室工作。初臨高寒地區又遇工作轉變，技術學科教師與教育局機關人員在工作性質、內容、方式上的差異，都需要馮雪成老師去學習、去適應。然而工作不等人，一到崗，阿壩縣教育局領導就以他熟悉信息技術工作為由，安排他先接手教育局一應信息化平臺的管理應用。面對突兀的工作轉變，馮雪成老師沒有退卻，他主動與同事以及離任的平臺管理員溝通學習，僅用一個周末的時間就理清頭緒，順利完成工作銜接。但這只是萬事開頭，重要的工作任務還在路上。

　　主動承擔，解決“慣性問題”。2017年國慶節后，阿壩縣創建“義務教育發展基本均衡縣”迎檢籌備工作正式拉開帷幕。義務教育均衡發展迎檢籌備工作，除了縣域自查、項目督查外，檔案資料建設與信息宣傳也是重要任務。為順利完成分配的檔案建設工作，避免出現工作反復、雜亂的問題，馮雪成老師提出“材料收集與目錄管理”同步進行的方法，一邊收集本地教育實情材料與其他地區建檔資料進行匯總，一邊以義務教育均衡發展指標目錄為索引對材料進行同步篩選、分類歸檔。通過這樣的方式，為后期調整材料內容、補充分項資料、提煉宣傳信息節約了大量時間。

　　同期，依法治教、民族團結等州級示范創建工作先后啟動，事務協調、文字信息等辦公室常規工作也在持續進行。密集的工作任務，使擬稿、審稿程序不規范的問題凸顯，各類稿件、通知等材料被退回的數量猛增。為解決工作難題，馮雪成老師結合辦公室實際情況理清了稿件、信息擬報流程，并建議調整了任務分工，他自己則主動承擔起了擬稿、審稿的工作任務。盡管沒有公文寫作經歷、文科學習背景，但為做好這項工作，馮雪成老師自己在網上報名學習了“應用寫作技能與規范”課程，提升自己的同時也快速高效地完成了文稿工作任務。因為堅持，類似的工作問題，都以規范流程走向順利;因為主動，周末、節假日加班成為生活常態;因為仔細，補發“以此件為準”的現象得到有效遏制。

　　盡職盡責，做有用的“補丁”。盡管義務教育均衡發展工作貫穿始終，但常規的工作檢查、資料建設、會務組織等任務卻并未消減。面對繁重的任務、頻發的急件，馮雪成老師從未推諉，總是盡職盡責，默默完成。他的工作能力、工作態度得到了當地教育領導的肯定、表揚，得到了教育局同事們的充分信任。也因此，他常被當成工作“補丁”，除了辦公室常規工作外，黨建提升、脫貧攻堅、對口幫扶、民生工程、教研師培、項目建設、裝備管理等等，只要有需要，他都能補上去。這一年，他參與的義務教育均衡發展、依法治教、民族團結等工作，幫助阿壩縣順利通過了“義務教育發展基本均衡縣”評估認定，幫助阿壩縣教育局通過了“阿壩州學法用法示范機關(單位)”“阿壩州民族團結進步先進單位”評估驗收;他編制整理的《金鼓教育——2017年阿壩縣教育局工作簡報匯編》《強培養 勤交流 善管理——阿壩縣教育干部、師資發展調研報告》等成果，在阿壩縣教育系統產生積極影響。

　　據悉，馮雪成老師雖然沒能到學校、上講臺給藏區孩子講授知識，但作為一名支教教師，他在不同的教育崗位，用自己的方式為藏區教育發展、為民族教育事業做出了貢獻。他以堅定的信念、積極的態度、高昂的熱情、全面的能力，順利完成了援藏任務，成功實現了支教初衷。