1、個(gè)人基本信息

　　比如說(shuō)，你是哪里畢業(yè)的。你是什么專業(yè)的。現(xiàn)在做什么工作。有沒(méi)有從事教育相關(guān)的工作。等等類似于個(gè)人情況的基本信息。

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)技能

　　課文是從幾個(gè)方面描寫(xiě)民族小學(xué)的，找出文中最能體現(xiàn)對(duì)于民族小學(xué)喜愛(ài)之情的地方。你認(rèn)為這篇文章詳細(xì)寫(xiě)了什么、略寫(xiě)了什么。散文中有哪些景物描寫(xiě)的方式，課文中有景物描寫(xiě)有什么作用。正方形和平行四邊形的區(qū)別是什么。左右腳墊球各4個(gè)，腳內(nèi)側(cè)接球并曲線運(yùn)球。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么。你是如何設(shè)計(jì)這堂聽(tīng)力課的。

　　4、教學(xué)實(shí)施

　　這節(jié)課是怎么導(dǎo)入的。你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的。這節(jié)課是怎么總結(jié)的。

　　5、教學(xué)反思

　　分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和不足。用3句話總結(jié)一下你剛才的試講表現(xiàn)。對(duì)自己剛才的試講進(jìn)行一下反思。

　　二、應(yīng)對(duì)策略

　　1、基本信息類

　　此類問(wèn)題，如實(shí)作答即可，如實(shí)向考官反應(yīng)你的真實(shí)情況。在反應(yīng)真實(shí)情況之下可以帶2句自己從教的意愿來(lái)向考官表明自己的意向。

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

　　這類問(wèn)題也需要考生運(yùn)用自身的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)進(jìn)行作答。如果考生對(duì)該知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)那么即可自如作答，如果考生對(duì)考官所問(wèn)的問(wèn)題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時(shí)表明自己在這一塊知識(shí)的欠缺，最后傳遞自身會(huì)加強(qiáng)自我的提高和夯實(shí)，積累知識(shí)。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)類

　　此類問(wèn)題回答的依據(jù)來(lái)源于你的教學(xué)設(shè)計(jì)，所以需要我們考生在備考的時(shí)候快速熟悉自己的教案，當(dāng)考官問(wèn)到課程設(shè)計(jì)類的題目可以從教案中很快提取。

　　4、教學(xué)實(shí)施類

　　這類的問(wèn)題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學(xué)過(guò)程來(lái)判斷你的教學(xué)實(shí)施是否得當(dāng)。所以回答的思路即：回顧教學(xué)環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學(xué)過(guò)程+反思解釋。

　　5、教學(xué)反思類

　　教學(xué)反思類的問(wèn)題，實(shí)事求是，重點(diǎn)談自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，但是不可以避諱缺點(diǎn)，在談缺點(diǎn)的同時(shí)要附上改進(jìn)意見(jiàn)方才完整。

　　三、作答原則

　　緊扣題目，靈活變通。簡(jiǎn)明扼要，坦率真誠(chéng)。冷靜沉著，隨機(jī)應(yīng)變。有理有據(jù)，條理明晰。