【導讀】為推動縣級人民政府履行發(fā)展學前教育職責，教育部近日印發(fā)《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》(以下簡稱《辦法》)。辦法中提到了幼兒教師資格，那么對咱們四川幼兒教師資格有何影響，對四川幼兒教師資格證又有何規(guī)定呢?現在跟著四川教師資格網一同來仔細閱讀!

　　在教育部關于印發(fā)《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》的通知第二章督導評估內容的第八條幼兒園保教質量保障情況主要包括以下指標和標準中就有對幼兒教師資格內容的提及。

　　(一)辦園條件合格。幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備普遍達到規(guī)定要求;2017年后規(guī)劃設計的幼兒園符合《幼兒園建設標準》。

　　(二)班額普遍達標?？h域內85%以上的班額符合《幼兒園工作規(guī)程》有關規(guī)定。

　　(三)教師配足配齊。按《幼兒園教職工配備標準(暫行)》配足配齊各類幼兒園教職工;公辦園沒有“有編不補”的情況;縣域內幼兒園專任教師總數與在園幼兒總數之比不低于1:15。

　　(四)教師管理制度嚴格。建立健全幼兒園教師資格準入制度和定期注冊制度，全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度;落實幼兒園(含民辦)園長、教師定期培訓和全員輪訓制度;加強師德師風建設，幼兒園普遍建立師德教育、考評、獎懲機制;督導評估認定前2年內沒有發(fā)生嚴重的師德師風事件。

　　(五)落實科學保教要求?？h域內幼兒園落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的規(guī)定，以游戲為基本活動，無“小學化”現象。

　　其中就提到了，在未來四川縣域，四川幼兒教師的整體質量將大大提高，幼兒教師的入園資格也將越來越標準化，健全化。

　　對四川幼兒教師資格證的要求也將會越來越嚴，在縣域并不是隨隨便便什么人都能夠當幼兒教師，必須要參加了四川幼兒教師資格考試，并且拿到了四川幼兒教師資格證才能夠入園當幼兒教師。

　　教育部教育督導局相關負責人表示，《辦法》注重國家發(fā)展學前教育總體要求與學前教育發(fā)展實際的結合，堅持“兜底線”“補短板”，健全政策措施、完善體制機制，以促進學前教育走上持續(xù)健康發(fā)展的軌道。

      以上就是教育部印發(fā)《辦法》：對四川幼兒教師資格做出了規(guī)定的相關內容。更多四川“教育新聞”

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