欧美激情(一区二区三区)_色妞www精品一级视频_99视频在线观看免费_91免费播放

歡迎您訪問四川教師資格證網! 本站為四川教師資格考試民間交流網站,為考生提供考試報名時間安排及教師資格證常見問題答疑等相關信息,教師資格證官網還以四川省教育考試院www.sceea.cn或當地教育局所示為準。
微信公眾號

微信公眾號

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

免費領課/找工作

在線咨詢
公眾號
交流群
考生交流
合作聯系
在線做題
短信提醒
教師資格考試動態提醒
獲取驗證碼

特別提醒:

1.提醒為短信模式,請填寫本人正確的手機號碼

2.確認預約后,會有專門的客服確認您預約的項 目,請保持通訊暢通

3.如有任何問題,請致電客服熱線:
或點擊網站首頁的在線咨詢

教師招聘考試初中語文模擬題

時間:
2018-12-21 16:21:24
作者:
鄒老師
閱讀:
來源:
四川教師資格網
  一、單項選擇題

  1.下列各項沒有書寫錯誤的是( )。

  A.辯別 糊弄 甄別 朝令夕改 B.寒暄 撮合 思緒 戶樞不蠹

  C.嚴苛 輯錄 瞌睡 怙惡不俊 D.驚駭 藩籬 諦聽 砰然心動

  1.【答案】B。解析:A項,“辯別”應為辨別。C項,“怙惡不俊”應為怙惡不悛。D項,“砰然心動”應為怦然心動。

  2.下列標點符號使用正確的一項是( )。

  A.漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。有些成語從字面上不難理解,如大題小做、后來居上、黨同伐異……等。

  B.豆豉是把黃豆或黑豆泡透蒸熟或煮熟,經過發酵而成的。

  C.我不知道繼續學下去是否會有收獲?

  D.校團委舉辦了《青春為誰而歌》主題活動。

  2.【答案】B。解析:A項,省略號不能與“等”連用。C項,問號應改為句號。D項活動名不用書名號,因此應把書名號改為引號。

  3.下列各項中表述正確的一項是( )。

  A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人普希金《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌,對大自然的崇拜和贊頌,對人生的思考和感悟等。

  B.前蘇聯作家高爾基的自傳體小說三部曲為《小市民》《在人家》《我的大學》。

  C.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》《奔月》等十篇文章。

  D.《西游記》是明代小說家吳承恩的作品。講述了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧一路上歷盡千辛萬苦,戰勝形形色色的妖魔鬼怪,經過九九八十一難,功成圓滿,終成正果的故事,贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。

  3.【答案】D。解析:此題考查的是名著知識以及文學常識。A項有誤,《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集;B項有誤,前蘇聯作家高爾基的自傳體小說三部曲為《童年》《在人家》《我的大學》,《小市民》是高爾基的第一個劇本,揭露了資產階級保守派與自由主義者的矛盾,塑造了世界文學史上第一個革命無產者(革命工人尼爾)的形象。C項有誤,《奔月》選自魯迅的小說集《故事新編》。

  二、名句默寫

  1.稻花香里說豐年,_________________________。(辛棄疾《西江月》)

  1.【答案】聽取蛙聲一片

  2.我寄愁心與明月,_________________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

  2.【答案】隨風直到夜郎西

  3.《木蘭詩》中寫木蘭戰勝還鄉,對鏡梳妝的句子是“__________________,_________________”。

  3.【答案】當窗理云鬢,對鏡帖花黃

  三、詩歌鑒賞

  閱讀古詩,回答下面小題。

  聞官軍收河南河北

  杜甫

  劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

  卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。

  白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。

  即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

  (1)全詩表現了詩人怎樣的動作和行為,體現了怎樣的心情?

  (1)【參考答案】詩人先是聽到官軍收復冀北一帶后高興得淚滿衣裳,看到妻子和兒女一掃沉郁之情,全家欣喜若狂,甚至想要縱酒高歌返回故鄉。表現了詩人在聽到國土收復之后的歡心快活之情。

  (2)請賞析尾聯“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。”

  (2)【參考答案】這里采用了虛實結合的手法,想象自己從巴峽穿過巫峽,再到襄陽直奔洛陽,表現了對使國家動亂多年的安史之亂結束的喜悅之情。這一聯,包涵四個地名。“巴峽”與“巫峽”,“襄陽”與“洛陽”,既各自對偶(句內對),又前后對偶,形成工整的地名對;而用“即從”、“便下”綰合,兩句緊連,一氣貫注,又是活潑流走的流水對。再加上“穿”、“向”的動態與兩“峽”兩“陽”的重復,文勢、音調,迅急有如閃電,準確地表現了詩人想象的飛馳。“巴峽”、“巫峽”、“襄陽”、“洛陽”,這四個地方之間都有很漫長的距離,而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來,就出現了“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽”的疾速飛馳的畫面,一個接一個地從讀者眼前一閃而過。詩人既展示想象,又描繪實境。從“巴峽”到“巫峽”,峽險而窄,舟行如梭,所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽”,順流急駛,所以用“下”;從“襄陽”到“洛陽”,已換陸路,所以用“向”,用字高度準確。

免費領取教資筆試/面試/普通話備考資料> >

教師資格備考指導 立即定制專屬備考方案

OR