A.傳授知識 B.發(fā)展智力

　　C.人的發(fā)展 D.社會(huì)發(fā)展

　　2.德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有一個(gè)目標(biāo)，那就是造就公民。這種教育目的觀的價(jià)值取向是( )。

　　A.社會(huì)本位 B.倫理本位

　　C.科學(xué)本位 D.個(gè)人本位

　　3.我國現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是( )。

　　A.6 B.5

　　C.8 D.9

　　4.我國近代頒布但未實(shí)施的學(xué)制是( )。

　　A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制

　　5.由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是( )。

　　A.雙軌學(xué)制 B.單軌學(xué)制

　　C.分支型學(xué)制 D.中間型學(xué)制

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本題考查教育目的。教育在解決人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的矛盾的過程中，基本著眼點(diǎn)是人的發(fā)展。故本題選C。

　　2.【答案】A 【解析】本題考查教育目的的價(jià)值取向。凱興斯泰納主張個(gè)人應(yīng)服從國家，教育應(yīng)為國家培養(yǎng)所需要的人才，其國民教育思想是典型的社會(huì)本位論思想。故本題選A。

　　3.【答案】D 【解析】本題考查義務(wù)教育。1985《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出了九年義務(wù)教育(1986年實(shí)行)。故本題選D。

　　4.【答案】A 【解析】本題考查舊中國的學(xué)校教育制度。1902年壬寅學(xué)制是我國首次制定的近代學(xué)制，但是未實(shí)施。故本題選A。

　　5.【答案】A 【解析】本題考查歐美現(xiàn)代學(xué)制的建立。現(xiàn)代學(xué)制由兩種結(jié)構(gòu)所構(gòu)成：一是縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng);一是橫向劃分的學(xué)校階段。不同類型的學(xué)制只不過是由這個(gè)系統(tǒng)性和階段性的不同組合。由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是雙軌學(xué)制，由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是單軌學(xué)制。故本題選A。
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