一、讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時3.5分鐘，請橫向朗讀。)
       冥慨悅頗訪滑軟加慢躦

　　田旺餒嫩恰皴貳培庵拉

　　雄探灑蛆滾面揉糙描渣

　　疵筒睜晌盼摳策腔拼控

　　撥僧訓跌替丟換揪擬綠

　　問持漱聳販賊認光耽擰

　　床燦走司卻拐繞拆佧姜

　　涌宣闊魂努皇富標發膩

　　靈綴蹭料鬢跟禿生漢兜

　　憋痕隔滲捉冷圍柿敖壓

　　二、讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時2.5分鐘，請橫向朗讀。)

　　參數照片兒在于此外口齒

　　科研矯健情商但是火柴

　　腸子同行化合鐵路聲音

　　效果頂牛兒改革胎兒特權

　　腦瓜兒閑散包涵杰作似乎

　　廉價經理同名手術鞠躬

　　并非熱鬧山脈燈泡兒專區

　　粉筆貪婪眨巴響應難以

　　挖掘爭端汽車礦物贊美

　　速度博大趕場一籌莫展

　　三、朗讀短文(400個音節，共30，限時4分鐘。)

　　假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上，孩子同風箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。

　　兒時放的風箏，大多是自己的長輩或家人編扎的，幾根削得很薄的篾，用細紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”“美人兒”“花蝴蝶”等。

　　我們家前院就有位叔叔，擅扎風箏，遠近聞名。他扎的風箏不只體型好看，色彩艷麗，放飛得高遠，還在風箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，經風一吹，發出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂。

　　我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔叔編扎的。他的風箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。

　　后來，這位叔叔去了海外，放風箏也漸與孩子們遠離了。不過年年叔叔給家鄉寫信，總不忘提起兒時的放風箏。香港回歸之后，他的家信中說到，他這只被故鄉放飛到海外的風箏，盡管飄蕩游弋，經沐風雨，可那線頭兒一直在故鄉和//親人手中牽著，如今飄得太累了，也該要回歸到家鄉和親人身邊來了。

　　是的。我想，不光是叔叔，我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉放到祖國最需要的地方去啊!

　　節選自李恒瑞《風箏暢想曲》

　　四、命題說話(請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘。)

　　1.我喜愛的動物(或植物)

　　2.我的業余生活
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