一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力】

　　學(xué)習(xí)文章抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。

　　【過(guò)程與方法】

　　學(xué)習(xí)旁批的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　從文章樸素自然的語(yǔ)言中感受父子之間的濃濃親情，體會(huì)父愛(ài)的深沉。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　品味語(yǔ)言，深入體會(huì)情感，感受父子之間的濃濃親情。

　　【難點(diǎn)】

　　觸動(dòng)學(xué)生心靈，感悟身邊的愛(ài)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　教師展示《父親》的油畫(huà)作品，并引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中是一位怎樣的父親，并展示《背影》中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的文字，賞析這又是一位怎樣的父親，并導(dǎo)入文題《背影》。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生自由朗讀課文，并思考：文題為《背影》，那么文中幾次寫(xiě)到了父親的背影?

　　明確：四次。(1)“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”(2)“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。”(3)“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。”(4)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”

　　2.指名接力朗讀課文，并提問(wèn)：你能分別為這四次背影擬寫(xiě)個(gè)小標(biāo)題么?

　　明確：別后思念，望父買(mǎi)橘，父子分手，真情再現(xiàn)。

　　3.你認(rèn)為最感人的是哪一次背影?

　　明確：第二次具體描寫(xiě)背影。望父買(mǎi)橘。

　　(三)深入研讀，體會(huì)情感

　　著重研讀節(jié)選段落6-7自然段。

　　1.文中描寫(xiě)普普通通的背影，為什么會(huì)如此感人?(小組討論)

　　明確：文人情感的表達(dá)往往是含蓄的收斂的，背影看似普通看似平凡，卻暗藏著父親對(duì)我深沉的愛(ài)，隱晦的親情在背影的黑色下顯得格外刺眼。

　　(1)描寫(xiě)背影時(shí)主要刻畫(huà)了哪些細(xì)節(jié)?

　　明確：運(yùn)用穿戴、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物。

　　(2)圈畫(huà)與細(xì)節(jié)描寫(xiě)有關(guān)的詞句，分析這些詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

　　明確：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把父親最本質(zhì)、最真誠(chéng)的內(nèi)心情感鮮明而又逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，從而增強(qiáng)作品的真實(shí)性和藝術(shù)感染力。

　　(3)現(xiàn)在，再讀這幅文字描繪的畫(huà)面，你又讀出了哪些剛才你沒(méi)讀出的東西?

　　明確：?jiǎn)l(fā)很大，細(xì)節(jié)的張力是巨大的，真正能夠打動(dòng)人的就是那些動(dòng)作細(xì)節(jié)，如“爬”、“攀”、“縮”這些動(dòng)詞，串聯(lián)起一鏡長(zhǎng)焦，深深地打動(dòng)著每一個(gè)讀者的溫情。

　　(4)在第6自然段，對(duì)比兩次描寫(xiě)父親的“背影”時(shí)，作者分別是什么心情呢?從哪里可以看出來(lái)?

　　明確：兩次描寫(xiě)背影，作者兩次流淚。第一次流淚是作者望父買(mǎi)橘流下的感動(dòng)的淚，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。第二次流淚是因?yàn)楦缸与x別而留下的不舍的淚，表達(dá)了作者與父親離別時(shí)的依依不舍之情。

　　(四)拓展延伸

　　父親的背影令我們感動(dòng)，其實(shí)我們的父親也在一件件平凡的小事中，展示著他對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們一定要珍惜這份父親深深的愛(ài)，同樣也盡自己最大努力的去愛(ài)他們，多表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　請(qǐng)同學(xué)們用100-150字左右，描寫(xiě)你眼中的父親，感悟父親的慈父情深。通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，體會(huì)父愛(ài)的偉大，更加珍惜親子之愛(ài)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　背影

　　別后思念

　　望父買(mǎi)橘

　　父子分手

　　真情再現(xiàn)

　　五、教學(xué)反思

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