【導(dǎo)讀】今天四川教師資格證網(wǎng)要說(shuō)這位考生，，是一位上大班孩子的媽媽?zhuān)雸?bào)考教師資格證的念頭，源于想給上山下鄉(xiāng)給窮娃娃點(diǎn)燃一盞心燈。非師范生出身的她是如何在緊湊的時(shí)間里備考的呢?下面，考生們就一起來(lái)看看她的備考心得!

　　口音問(wèn)題苦練普通話

　　考生由于對(duì)自己的普通話不自信，于是在選科前決定先考普通話，看粥吃飯，上不了二甲就先考數(shù)學(xué)，反正為女孩子數(shù)學(xué)能力正名也是考生的從教方向。聽(tīng)說(shuō)考普通話難約，果不其然，大部分考試都是師范生專(zhuān)場(chǎng)，個(gè)人建議不要等面試合格再約，提前規(guī)劃抓緊時(shí)間報(bào)考。考生的普通話備考比較簡(jiǎn)單，兵分三路。首先在《普通話考試資源》那把題庫(kù)打印出來(lái)，每天看一點(diǎn)熟悉題型考點(diǎn);其次，堅(jiān)持每天晚上給孩子讀帶拼音的睡前故事書(shū)，邊讀邊糾正自己的翹舌音;最后，利用每天開(kāi)車(chē)上下班時(shí)間聽(tīng)普通話電臺(tái)，放松之余模仿，畢竟新聞主持人都是專(zhuān)業(yè)的。語(yǔ)言這東西還是講求日積月累，兩三周左右考生約上考試就直接上戰(zhàn)場(chǎng)了，勉強(qiáng)上了二乙(80)。先保個(gè)底，日后有精力再考慮追個(gè)二甲。

　　兩個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備小學(xué)教師資格證筆試

　　2019年上半年的筆試考生一次過(guò)了，用了1~2個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備，實(shí)際上扣除上班帶娃花的時(shí)間也沒(méi)多少，考生對(duì)自己的備考方式及學(xué)習(xí)效率還是挺滿意的。

　　剛收到《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》厚厚兩本書(shū)時(shí)，考生有點(diǎn)懞，一看考試大綱范圍也太廣了，而且大多是要記要背的東西，少得可憐的時(shí)間及生娃后急劇下降的記憶力成了絆腳石。考生馬上意識(shí)到，這場(chǎng)仗不能這樣打。考生馬上找了個(gè)周六去圖書(shū)館打坐，惡補(bǔ)了兩三套真題并刷了公眾號(hào)的分析匯總，漸漸有了頭緒。

　　考生把《綜合素質(zhì)》按題型拆解為三部分應(yīng)對(duì)。第一部分選擇題，初步判斷選擇題有一半是可以靠個(gè)人修行直接得分的;另一半涉獵歷史、文學(xué)、法律等各大版塊，花大精力還不保證得分，建議直接刷1~2遍高頻考點(diǎn)，其余看緣分吧。第二部分是材料分析題，聽(tīng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的免費(fèi)公開(kāi)課，緊緊抓住職業(yè)理念(教育觀、學(xué)生觀、老師觀)和職業(yè)道德規(guī)范(三愛(ài)兩人一終生)，無(wú)論題目說(shuō)什么先點(diǎn)評(píng)人物行為的對(duì)否，然后逐點(diǎn)把它們關(guān)聯(lián)上來(lái)分析就對(duì)了。第三部分作文更簡(jiǎn)單，首先要搞清楚議論文的格式，然后以學(xué)生觀或職業(yè)道德幾個(gè)點(diǎn)為分論點(diǎn)，按著總分總套路擴(kuò)充飽滿后再提升，完美。

　　針對(duì)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，個(gè)人認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是送分題，模版記好，字寫(xiě)好，再加點(diǎn)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)，基本不出差子。但簡(jiǎn)答和分析題就難到考生了，內(nèi)容太多分值高，聽(tīng)公開(kāi)課說(shuō)這種非選擇題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是踩點(diǎn)給分。考生壓根就不相信那些所謂裸考通關(guān)的人，不背怎么可能掐到分點(diǎn)?除非他們自身就是教育系統(tǒng)工作者或師范生，否則考生真不太敢相信，考生還是踏實(shí)備考好。又找了一個(gè)可愛(ài)的周六，考生參考公眾號(hào)資料整理出高頻考點(diǎn)，每題做成一張小卡片方便考生這種平時(shí)沒(méi)有大段時(shí)間學(xué)習(xí)的人。一共做了三十張小卡片左右，但要背下來(lái)也不容易，最終又被考生壓縮為必記10點(diǎn)左右，其余就全靠眼緣及臨場(chǎng)發(fā)揮了。考生的重點(diǎn)還算抓得準(zhǔn)，考試遇到的題基本都是考生看過(guò)的相似題，不幸的是考生混淆了一些題目的答案，幸運(yùn)的是考生剛好合格了。

　　兩次面試吸取經(jīng)驗(yàn)

　　2019年上半年筆試成績(jī)出來(lái)后，考生就一鼓作氣報(bào)了面試。面試現(xiàn)場(chǎng)審核的時(shí)候，考生排了將近3小時(shí)的隊(duì)，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍及形形式式的人，感覺(jué)自己怪可笑的，一把年紀(jì)不知道為什么站在這里。后來(lái)去到面試現(xiàn)場(chǎng)更是把人看暈，一個(gè)小小的考點(diǎn)一個(gè)上午居然有上千人。一邊慫一邊安慰自己，原來(lái)中國(guó)有那么多人志愿投身教育事業(yè)，考生們的孩子有希望了啊。

　　理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，第一次面試考生還是Fail了，當(dāng)考官喊時(shí)間到那一剎那的懵逼困囧，至今回想起來(lái)都讓考生感覺(jué)難堪。第一次面試因?yàn)樽孕庞谧约旱男W(xué)知識(shí)水平及臨場(chǎng)發(fā)揮能力，基本沒(méi)有去準(zhǔn)備試講環(huán)節(jié)，反而錯(cuò)誤地把焦點(diǎn)放在了衣著及結(jié)構(gòu)化問(wèn)答上。結(jié)果試講環(huán)節(jié)導(dǎo)入太長(zhǎng)，隨后知識(shí)點(diǎn)也說(shuō)不清，活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、作業(yè)這些壓根沒(méi)時(shí)間上全。答辯環(huán)節(jié)，教官隱晦指出了考生的問(wèn)題，但考生自己已經(jīng)判自己輸了，很后悔沒(méi)有把握住最后一根救命的稻草，考生應(yīng)該好好去解釋及爭(zhēng)取的，或許還有一線生機(jī)。

　　吸取第一次的失敗經(jīng)驗(yàn)，下半年的面試考生認(rèn)真作出了準(zhǔn)備。1~6年級(jí)12本電子書(shū)考生都刷了一遍，重點(diǎn)章節(jié)也看了教案，務(wù)求搞清楚每個(gè)年級(jí)都在學(xué)些什么，書(shū)本要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法是什么，再有針對(duì)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。有時(shí)間多看名師好課視頻是不錯(cuò)的，但畢竟備考時(shí)間有限，考生認(rèn)為同類(lèi)知識(shí)點(diǎn)找典型教學(xué)視頻看1~2個(gè)就夠了。雖然很多資訊都告訴考生們結(jié)構(gòu)化問(wèn)答不好，試講好也能過(guò)，但個(gè)人認(rèn)為結(jié)構(gòu)化問(wèn)答作為面試首要環(huán)節(jié)體現(xiàn)了一個(gè)人的精神面貌及語(yǔ)言面貌，有內(nèi)涵的觀點(diǎn)與有邏輯的思辯能力是很加分的。于是考生也認(rèn)真準(zhǔn)備了，畢竟考生已經(jīng)失敗過(guò)一次，這次不容有失了。簡(jiǎn)單刷了一遍結(jié)構(gòu)化問(wèn)答300題，背答案是徒勞的，每天早上把孩子送上校車(chē)后考生就會(huì)抓緊上班前的時(shí)間試答幾題，練一練自己的開(kāi)口率及語(yǔ)言組織能力還是很有幫助的。抽題后，一聽(tīng)考官問(wèn)“學(xué)生一夜暴富后不想學(xué)習(xí)怎么辦”，考生聽(tīng)了就想笑，一方面是暴富讓人發(fā)笑，另一方面是開(kāi)心于考生剛刷過(guò)這題。整個(gè)試講流程也算是完整流暢地完成了，唯一不完美的是白板筆掉色，反復(fù)補(bǔ)了幾筆才上色，耽誤了考生寶貴的30秒。但考生還是按著“1分鐘導(dǎo)入，6分鐘講授，2分鐘課堂總結(jié)，1分種布置作業(yè)” 的套路勉強(qiáng)完成了。走出教室那一刻，考生就知道自己會(huì)過(guò)的。
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