【導讀】參加2020年四川教師資格考試，除了需要有過硬扎實的理論基礎，還需要有靈活的思維與清晰的頭腦。在2020年四川教師資格考試中，如果抽到了小學教師怎么看待民辦學校“掐尖”教育的題目，你會如何回答呢?今天四川教師資格網就根據近年來民辦學校“掐尖”招生的態勢向參加2020四川教師資格考試小學學段的考生提出問題。

　　對于民辦學校來說，一方面，他們就采取“掐尖”的方式招生，所謂的矮子里面拔將軍，在進行選拔性的考試時，又往往采取末位淘汰，令其轉學。另一方面，又用高額獎學金吸引大量優秀學生，一旦形成了這樣的氛圍，民辦高校的升學率自然就上去了，口碑自然就形成了。

　　在這樣的教育環境下，公辦學校面臨著巨大的沖擊，因為公辦學校無法拒絕后進生，更不可能讓后進生轉學，這樣下來，公辦學校在升學率上自然不具優勢，甚至絕大多數公辦學校的老師都更愿意把自己的子女送到民辦學校中。

　　國家支持和鼓勵民辦教育的初衷是為了彌補教育資源的不足，讓更多的學生能享受到優質的教育，而目前很多地方的情況看來，對于當地的教育生態環境造成了一定影響。

　　有人表示，掐尖是正常的，就好比社會招聘要掐尖，選演員要掐尖，談戀愛要掐尖，為什么民辦學校就不能掐尖?當務之急是提高公辦學校的軟硬件建設，加大投資力度，如果公辦學校也是師資力量雄厚，環境優美，學習風氣好，那么在這種情況下，家長肯定愿意選擇免費的公辦教育了。

　　有人說掐尖讓教育越來越功利化，會影響義務教育階段的公平，這樣即使公辦不要學費，家長看到整體教學成績差，也不會送孩子去上學。而改變的方法是弱化最終一次考試的線性考核標準，增加整個學習時代的平時成績。與此同時公辦和民辦都應該考慮就近學生的安排，而民辦學校也不能只走商業化道理，畢竟是教書育人的機構。

　　那么各位參加2020年四川教師資格考試的考生，如果是你，你會以《關于神話教育教學改革全面提高義務教學質量的意見》哪條來回答呢?

　　歡迎考生來回答、探討!
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